《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。西方人叫上帝的怒火。 討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在） 所以發(fā)現(xiàn)了 引讀 （ 1）天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處那么雷暴究竟是什么呢觀察比較 5 （ 2）大膽推測(cè)：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。 （ 3）富蘭克林經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和大膽推測(cè)反復(fù)思考決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開雷電的秘密。齊讀第 5節(jié)，理解震驚、宣告、無(wú)稽之談板書：震驚世界 想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說(shuō)自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林 1有感情地朗讀第 5節(jié)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)、會(huì)用推測(cè)、不足為奇造句 （ 2） 能正確、流利、有感情朗讀課文 （ 3）學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語(yǔ)句概括段意 （ 4）（ 2）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文 （ 5）） 為什么說(shuō)它可怕 板書：把人擊倒樹木劈成兩半 齊讀第 7 一節(jié)
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