小學(xué)六年級(jí)語文教案——識(shí)字教學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 、生活中主動(dòng)識(shí)字 生活處處皆語文，生活為學(xué)習(xí)語文提供了廣闊的空間。一 。 二、學(xué)會(huì)方法，體會(huì)識(shí)字樂趣 在單調(diào)冗長的識(shí)字過程中，簡單機(jī)械、枯燥無味的教法，很容易引起學(xué)生的厭煩情緒，學(xué)生最容易產(chǎn)生疲勞，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一 。雨字 ；十張口，早就有 。一 。 編順口溜，在課堂上編一些兒歌順口溜幫助學(xué)生識(shí)記生字，也收到了很好的效果。一 。另外，給所學(xué)的字添減筆畫，也可帶出許多新字，如公 。一 。一 。坐下的坐加上廣字頭組成座，用座字可以組成一座山、一座房、一座橋等。例如：小紅（坐）在自己的（座）位上（做）（作）業(yè)。園是種植蔬菜、花草、樹木的地方，有如花園 、菜園、田園果園公園等；第二是供人游覽娛樂的地方，如公園、園 5 林、樂園、動(dòng)物園等。 又如教形聲字馬、媽、嗎、螞時(shí)，我先讓學(xué)生掌握馬韻母是 a表聲，然后在不同的時(shí)間教學(xué)媽、嗎、螞時(shí)，我則指導(dǎo)學(xué)生分清生字的哪一部分表形，哪一部分表聲。小學(xué)生善于聯(lián)想，如記當(dāng)字時(shí)，他們說：一座山被推倒了，可山上的小樹還直立著。如女字旁站上來，問誰來和我做朋友下面就會(huì)有好幾個(gè)小朋友上來和他站一起，如子馬乃生未且等，上來要說：我和女字在一起我們是媽，媽媽的媽；我和女字在一起我們是好，好人的好 6 教學(xué)形近字也這樣玩著學(xué)，如獨(dú)體字相同偏旁不同的幾個(gè)字，請某個(gè)同學(xué)舉著獨(dú)體字 站在講臺(tái)上，其他拿偏旁的同學(xué)上來和他做朋友，輪流上來湊字，等于是換偏旁練習(xí)，鞏固了這樣的形聲字
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