小學(xué)六年級語文教案——《開國大典》拓展閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 在相互研究的活動中，培養(yǎng)同學(xué)間的相互合 作的能力。 二、教學(xué)總過程 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（一） 廣泛閱讀 教學(xué)目標(biāo)： 3 指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀導(dǎo)航資源的資料，并進(jìn)行精讀與泛讀的結(jié)合。 1，我相信在學(xué)習(xí)了課文《開國大典》，同學(xué)們不禁對我們的新中國產(chǎn)生了濃厚的興趣，它的內(nèi)幕、國歌的由來吸引著同學(xué)們再次來到這里。、范讀就是瀏覽，也就是對自己要讀的材料有個大致地了解。 （ 2）根據(jù)教師在習(xí)客討論區(qū)中的問題，學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上用自己的語言進(jìn)行回復(fù)。 （二）大量閱讀，收發(fā)帖子。 （三）讀讀議議精彩帖子 學(xué)生以小組學(xué)習(xí)形式，閱讀并討論超鏈在主題學(xué)習(xí)主頁上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀點(diǎn)。 （ 3）評議后，有感情地朗讀。 組織形成合作小組 （五）討論，完成小組自評表。今天我們要繼續(xù)深入閱讀下去，確立自己的研究專題，并制作相關(guān)的讀書卡片進(jìn)行交流。 （三）深入閱讀，制作讀書卡片 學(xué)習(xí)制作讀書卡片的方法，復(fù)習(xí)利用搜索引擎網(wǎng)站尋找資料的方法 7 小組同學(xué)認(rèn)真閱讀，按自己確立的研究專題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書卡片。相互提問，提出自己的想法
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