小學(xué)五年級語文教案——（習(xí)作訓(xùn)練）《寫啟事》-預(yù)覽頁
【正文】 找不到了。 二、說、寫尋物啟事： 過渡：那我們就抓緊時間寫尋物啟事，誰寫得好，就把誰的貼出去或送去廣播。 生寫尋物啟事，師巡回指導(dǎo)。 （ 1）投影，指名說，學(xué)生評議，教師點撥。） （ 3）學(xué)生修改，改好后再讀一讀。 訓(xùn)練聽力： （ 1）剛才廣播了什么內(nèi)容誰能說一遍 （ 2）師生對話： 太好了，我們用不著廣播或張貼尋物啟事了，找位同學(xué)去認(rèn)領(lǐng)就行。 （ 3）比較：趁費凡去領(lǐng)回失物，我們回憶一下，這招領(lǐng)啟事與我們?yōu)閺垊P寫的尋物啟事有什么不一樣嗎 （ 4）交流，總結(jié)。（生自由說） 5 （ 5）復(fù)習(xí)表揚信的寫法：大家看，這就是張凱丟失的物品，請他上來清點一下?？梢姡瑔⑹略谖覀兩钪衅鹬啻蟮淖饔醚?！ 介紹啟事：指單位或個人，有事需要公開說明，或有問題要人們幫助解決，常常用簡明的文字告訴大家，使大家知道。第二天早晨，小張發(fā)現(xiàn)了車?yán)锏陌?，忙根?jù)包里的名片與失主聯(lián)系，原物歸還，并婉言謝絕饋贈。 還有我們校內(nèi)的兩位同學(xué)需要幫忙，請看：（投影） A、五（ 3）班同學(xué)王大剛在校園里拾到圖書兩本，毛筆一支，希望找到失主，歸還
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