小學五年級語文教案——幸福是什么 (2)-預覽頁
【正文】 教學的重點，在課文教學時，應將重點放在對文章的理解及感悟上，在作文訓練中，應培養(yǎng)學生留心觀察大膽表達。 根據以上這些特點，我特將本組課文組合為下列版塊。 〖教學重難點與突破方法〗 １、教學重難點： 初讀課文，了解課文內容。 〖教學程序〗 4 一、生自己學習生字詞 １、生分四人小組找到生字詞，師生共同訂正，是否找完整。魄 嗚 。衰 絹 。橋 畔 。 第二方面：學習文章，要體會游子的赤子之心，并學習作者的表達方法。 小橋流水人家：家鄉(xiāng)風景如畫，小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活著，那段美好的日子，我一輩子也不會忘記。 桂花雨：作者先寫了自己＿＿＿，接著寫了＿＿，最后寫了＿＿＿。 ３、將其記載到積累本上。 內容總結 （ 1）小橋流水人家：家鄉(xiāng)風景如畫，小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活著，那段美好的日子，我一輩子也不會忘記 （ 2）文章圍繞梅花寫外祖父＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，寫出了外祖你對祖國的＿＿＿ （ 3）桂花雨：作者先寫了自己＿＿＿，接著寫了＿＿，最后寫了＿＿＿ （ 4）小橋流水人家：家鄉(xiāng)＿＿＿，小橋流水人家的人們＿＿＿地生活著，那段美好的日子，我＿＿＿＿
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