小學(xué)五年級(jí)語文教案——《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)之六-預(yù)覽頁
【正文】 這樣說 貝多芬聽了兄妹的對(duì)話后可能會(huì)怎么想 貝多芬推開門，輕輕地走了進(jìn)去，他看到了什么（引讀）貝多芬座在鋼琴前彈了一曲，聽到盲姑娘說什么（引讀）盲姑娘的這句話，反映了她怎樣的思想感情（多么純熟啊是贊美；感情多深哪說明她理解這曲子的感情；您，您就是貝多芬吧！這是激動(dòng)。 貝多芬走近茅屋，聽 到兄妹對(duì)話時(shí)，是怎么想的貝多芬為兄妹倆演奏一曲后，聽了盲姑娘的話后，又是怎么想的 第三課時(shí) 教學(xué)要求 :1了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)他所具有的卓越才華和善良愛心。 2分辨課文中哪些是實(shí)在事物，哪些是由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。 指名朗讀八至十自然段，糾正讀得不正確的地方。月亮越升越高，穿過微云。再后來，音樂可能高昂激越，使人聯(lián)想到月光下風(fēng)起浪涌。盲姑 9 娘臉上的表情是 看到的實(shí)在事物，他仿佛也看到了是他看到妹妹臉上的表情產(chǎn)生的聯(lián)想。 請(qǐng)學(xué)生試背最后三個(gè)自然段。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)要求 :了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)他所具有的卓越才華和善良愛心 （ 2）分辨課文中哪些是實(shí)在事物，哪些是由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想 （ 3） 2分辨課文中哪些是實(shí)在事物，哪些是由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想 （ 4） 2分辨課文中哪些是實(shí)在事物，哪些是由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想 （ 5））貝多芬彈的是什么他彈的和他看到的有什么關(guān)系皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么他為什么會(huì)有這樣的感覺（他好像看到了在大海的 10 水天相接處，月亮升起來了
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