小學(xué)五年級語文教案——《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 曲子叫什么？ （ 2）一個曲子為什么這么著急，干嘛飛奔回客棧，還要 連夜寫下來？ （ 3）有感情地朗讀最后一段。） ，讀曲（ qū）。 教學(xué)準(zhǔn)備：《月光曲》和課文的錄音，小黑板。 ，背誦課文第 9 自然段。 7 個生字，理解 14 個詞語的意思，能用格外、仿佛造句。 教學(xué)難點(diǎn)：想象第 9 自然段中描繪《月光曲》的內(nèi)容，感受其意境美；理解貝多芬說的兩次說話，體會他同情盲姑娘的情感。曲是什么意思？（沒有歌詞的樂曲叫做曲。 二、學(xué)習(xí)最后一段。 ：這一篇文章的題目是《月光曲》，可是文章并沒有寫《月光曲》，這《月光曲》在哪兒呢？ ： （ 1）月亮正從水天輕紗似的微云。月光升起來了，海面上灑滿了銀光。 。mdash。） ？（皮鞋匠和妹妹的聯(lián)想。mdash。mdash。②從兄妹倆的談話中，可以看出兄妹倆親密友愛，互相關(guān)心、體諒，手足情深。） 2.《月光曲》的內(nèi)容究竟是說什么的？是月光和大海的變 化嗎？ （《月光曲》的內(nèi)容是寫兄妹倆的，特別是寫盲姑娘的。一句話，貝多芬的《月光曲》所寫的內(nèi)容就是那天晚上他的遭遇和他的心情。 盲姑娘懂音樂：雖然雙目失明，盡管從未聽貝多芬彈奏過，卻能聽出是貝多芬在彈奏。 三、完成部分作業(yè)。 ，結(jié)合課題，說說課文中的人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，再把它用語言組織起來。 《月光曲》。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。 小鎮(zhèn)環(huán)境幽靜，茅屋里月光清幽。課文的這個傳說反映了人民群眾的愿望和好惡，表現(xiàn)了貝多芬的為人與品格
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