小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《可愛(ài)的草塘》講讀教案設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 沒(méi)膝蓋深的水里逮起來(lái)，藍(lán)子都滿了等畫(huà)面。 4 使學(xué)生看到綠草藍(lán)天，白云倒映在清凌凌的河水里所呈現(xiàn)的美景。例如 ，姐夫，呆膩了吧我領(lǐng)你去散散心好嗎此話表面上看來(lái)，好像是在征求我的意見(jiàn)，其實(shí)，并非如此。別光說(shuō)美的，若是冬天呢 rsquo。這些對(duì)話，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)朗讀、品味，使他們深深體會(huì)到這些對(duì)話情味蘊(yùn)藉，且有豐富的內(nèi)涵：既增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力與感染力，又大大地豐富了文章的內(nèi)容，深化了文章的主題。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。采用這樣的手法，更加生動(dòng)形象地描繪了寬闊的草塘、翠綠的草、洶涌的浪那種清新秀麗、寬廣豪放、富有生活情趣的畫(huà)面，充分表現(xiàn)了草塘大和美的特點(diǎn)，更加突出了草塘的可愛(ài)。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《可愛(ài)的草塘》是六年制小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)中的一篇講讀課文 （ 2）使他們懂得文章寫草塘的可愛(ài)，是通過(guò)寫草塘、動(dòng)物、河水三種物象來(lái)體現(xiàn)的 （ 3）其實(shí)，這既引出了冬天更好玩的動(dòng)人景象又深化了可愛(ài)之意 （ 4）首先要求學(xué)生反復(fù)朗讀課文中的話語(yǔ)：走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣 （ 5）讓學(xué)生知道這段話語(yǔ)中運(yùn)用了比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法 （ 6）天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了
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