天火之謎1-預(yù)覽頁
【正文】 課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備；正確、流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文。學(xué)習(xí)文章第一段。 揭題。 （ 3）邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事 檢查自讀情況。 怒發(fā)沖冠：形容憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了。 （ 4）討論：課文主要寫了一件什么事 三、再讀課文，理清脈絡(luò)。 第三段（第 6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明 了避雷針。 五、識記字形，指導(dǎo)書寫。 （ 2）交流各自描紅所得，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)。 練習(xí)正確、流利地朗讀課文。 6 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（指課題引讀 。 這是通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)富蘭克林給大家留下的印象， 那揭開天火之謎的富蘭克林到底是一個怎樣的人呢請同學(xué)們打開課本，一邊讀課文一邊思考，并把你認(rèn)為最能表現(xiàn)富蘭克林品格的語句劃下來，同時還可以寫寫你的感想。 你從哪些語句看出富蘭克林勇與堅持自己的觀點根據(jù)回答出示： 這種推論現(xiàn)在看 起來對他冷嘲熱諷。在做這個實驗之前，他經(jīng)過了對雷暴的長期觀察，做這個實驗的時候他已經(jīng) 43歲了。這才是科學(xué)的精神，實事求是的精神，任何科學(xué)的探索都應(yīng)該這樣做。 面對人們的冷嘲熱諷，富蘭克林仍然敢于堅持自己觀點，在當(dāng)時是多么的不容易啊。而富蘭克林卻敢去放風(fēng)箏，更能說明他毫無畏懼、勇于實驗。 （ 2）師補充說明：富蘭克林的兒子是一位制作風(fēng)箏的專家，風(fēng)箏制作的非常好，不然風(fēng)箏在風(fēng)雨雷電下早就完蛋了。 當(dāng)一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維怒發(fā)沖冠般的豎了起來。這一切都說明，富蘭克林在做實驗的時候是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，科學(xué)來不得半點虛假。 （ 2）欣喜若狂是什么意思當(dāng)富蘭克林用手摸到銅鑰匙發(fā)麻后，為什么要欣喜若狂的大喊（因為這說明實驗成功了，它證明雷暴使普通的現(xiàn)象，上帝的怒火是無稽之談。） 五、學(xué)習(xí)第 6自然段。又經(jīng)過 20多年的實驗，富蘭克林終于發(fā)明了避雷針。 對照板書，總結(jié)全文：富蘭克林早就觀察到雷暴和靜電放電有很多相似之處，由此大膽推 測雷暴也是放電現(xiàn)象，但由于人們對雷暴是神靈的火焰這一概念已經(jīng)根深蒂固了，沒人相信他，于是他決定做風(fēng)箏實驗，這個實驗證實了他的推測，雷暴也是放電現(xiàn)象，震驚了全世界，這是多么讓人興奮??！ 12 贈送名言：是啊，沒有大膽的懷疑就沒有發(fā)明創(chuàng)造。一 。一
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