古詩兩首(《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》)教案3-預(yù)覽頁
【正文】 意思。 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活、談話導(dǎo)入 1提問：你們見過夏天的陣雨嗎誰來說說當(dāng)時的情景 引入詩題：今天我們來學(xué)習(xí)宋代詩人蘇軾寫的一首古詩：《六月二十七日望湖樓醉書》，看看他是怎樣寫夏日忽雨忽晴的天氣的。 介紹作者。一 。活蹦亂跳的珠子 學(xué)生嘗試?yán)斫庠娋涞囊馑肌? 4）望湖樓下的水顏色和藍(lán)天顏色一樣。 仔細(xì)觀看插圖，思考：圖上畫的是雨前、雨中還是雨后、 （右上角插圖畫的是雨中，下方插圖畫的是雨后。 教學(xué)準(zhǔn)備： 要求學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)西湖的古詩。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。） 小結(jié)過渡：是啊，淡妝濃抹總相宜的西湖留給我們無窮的美的享受。（指名朗讀，指導(dǎo)正音：凈、竟、映這三個字都是后鼻音；寺是平舌音） ②指名再讀。再指名說。） ②詩人楊萬里所見的是西湖六月的荷塘，當(dāng)時的景象有什么與眾不 同之處請同學(xué)們閉上眼睛，一起來欣賞這首詩的朗誦，走進(jìn)800年前得那個夏天，陪著楊萬里的好友林子方走出凈慈寺到西湖邊去走一走，看一看。別樣紅指在朝陽的照耀下，荷花格外地紅艷，紅得透明，紅得鮮亮，紅得耀眼。 ⑦配樂詩朗誦，指導(dǎo)熟讀背誦。 清水出芙蓉，天然去雕飾。 7 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別
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