寫啟事（浙教習作訓練3篇）1-預覽頁
【正文】 。 二、說、寫尋物啟事： 過渡：那我們就抓緊時間寫尋物啟事，誰寫得好，就把誰的貼出去或送去廣播。 生寫尋物啟事，師巡回指導。 （ 1）投影，指名說，學生評議，教師點撥。） （ 3）學生修改，改好后再讀一 讀。 訓練聽力： （ 1）剛才廣播了什么內(nèi)容誰能說一遍 （ 2）師生對話： 太好了，我們用不著廣播或張貼尋物啟事了，找位同學去認領(lǐng)就行。 （ 3）比較：趁費凡去領(lǐng)回失物，我們回憶一下，這招領(lǐng)啟事與我們?yōu)閺垊P寫的尋物啟事有什么不一樣嗎 （ 4）交流，總結(jié)。（生自由說） 5 （ 5）復習 表揚信的寫法：大家看，這就是張凱丟失的物品，請他上來清點一下?？梢?，啟事在我們生活中起著多大的作用呀！ 介紹啟事：指單位或個人，有事需要公開說明，或有問題要人們幫助解決，常常用簡明的文字告訴大家，使大家知道。第二天早晨，小張發(fā)現(xiàn)了車里的包，忙根據(jù)包里的名片與失主聯(lián)系，原物歸還，并婉言謝絕饋贈。 還有我們校內(nèi)的兩位同學需要幫忙，請看：（投影） A、五（ 3）班同學王大剛在校園里拾到圖書兩本，毛筆一支，希望找到失主，歸還
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