六年級語文教案——積累運用二-預(yù)覽頁
【正文】 ⑵文章的中心是你想克隆什么，為什么要克隆它，千萬不要把重點放在我是怎樣克隆的方面。它們著實叫人喜歡。它倆也真乖，只要聽到我的叫聲，便馬上來了精神，撲楞著翅膀，嘰嘰喳喳地叫個不停?？粗廊サ睦蚶?，我悲傷地流下淚水。） 7 杰克慢慢長大了，脫了絨毛，換上了一身漂亮的羽毛，烏黑閃亮的長尾巴，金黃閃閃的頸毛和尾毛，紅亮高大的紅冠，儼然成了一個英勇的武士。我說杰克，來，親親。我爸我媽卻指揮不動，它只聽我的指揮。媽媽見不能活了，使宰了杰克。你看，杰克雖然死了，但它的羽毛還在，你如果想它，就摸摸它的羽毛吧！ 杰克的羽毛插進(jìn)花盆里，很漂亮。描寫、抒情都十分出色。我要是有這種本領(lǐng)多好哇！（聯(lián)想廣） 聽說現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高超，發(fā)明了克 隆技術(shù)，孫悟空不就是在克隆自己嗎我不也可以克隆一群我啊。）對，再多克隆幾個我，讓他們都幫我做作業(yè)，一人一門課，這樣，我不就解放了嗎（原因二） 聽爸爸說，桂林山水甲天下，西湖風(fēng)景總相宜，黃山奇峰秀麗，泰山雄偉壯麗。有了這一群我，再碰上小偷，我可真像孫悟空一樣，團(tuán)團(tuán)將小偷圍住，將他捉拿歸案！（首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)。 六、學(xué)生動筆寫作，教師巡回指導(dǎo) 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 積累運用二 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 10 １、讀讀背背，積累詞語 （ 2）軟軟的絨毛，清亮的眼睛，叫起來尖脆悅耳，跑起來活蹦歡跳，誰見了都想摸一摸，親一親 （ 3）它倆也真乖，只要聽到我的叫聲，便馬上來了精神，撲楞著翅膀，嘰嘰喳喳地叫個不停 （ 4）媽媽端上雞肉，香噴噴的，可我吃不進(jìn)，眼淚巴嗒巴嗒地直掉 （ 5）可我不感興趣，不去學(xué)吧，不行，老師要點名，爸爸還盯暗梢，心不在此，但你必須人身在此，我分身無術(shù)啊
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