小學五年級語文教案——相遇應用題-預覽頁
【正文】 腦動畫顯示第二次 (全過程 ). (1),兩個人出發(fā)的時間 ,地點 ,運動的方向 ,最后的結果是怎樣 ?帶著問題讓學生再次仔細觀察動畫顯示 . (2),認識概念 :同時 ,兩地 ,相對 ,相遇 . 師 :這是幾人在運動 [板書 :兩個人 ] 師 :兩人出發(fā)的時間相同嗎 [板書 :同時 ] 師 :他們運動的方向又是怎樣 [板書 :相對 ] 師 :最后結果是怎樣的 .[板書 :相遇 ] 4,填寫表格 ,通過電腦動畫顯示 ,師生共同研究兩人行走的路程與時間的變化情況 ,把數(shù)據(jù)填寫在表格里 ,并找出其中的規(guī)律 . (1),電腦動畫顯示 ,教師按動鼠標 ,屏幕顯示兩人同時出發(fā) ,相向而行 1分鐘 . 師 :(1)兩人一分鐘所走路程各是多少路程和是多少 (60+70=130米 )兩人還相距多少米 (390。） (二 ),教學例五 . l,自學例題 ① ,示題 :小強和小麗同時從自己家里走向?qū)W校 .小強每分走 65米 ,小麗每分走 70米 ,經(jīng)過 4分 ,兩人在校門口相遇 .他們兩家相距多少米 師：全班齊讀。 并提問學生 ,請他說出為什么這樣畫 ,這樣做講出算法的思路 . 8 五、談談你的收獲 師：哪位說說這節(jié)課你有哪些收獲 內(nèi)容總結 （ 1）一 ,情境鋪墊 ,導入新課 . 師：四年（一）班的張華同學這幾天可忙拉，她正準備著下周的的數(shù)學 （ 2）二是李誠自己去取，三是兩人同時從家里出發(fā)，在路上相遇
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