小學四年級語文教案——《西沙漁人》第二課時教學設計之二-預覽頁
【正文】 （ 9）再重現(xiàn)等到它無力再拖動小帆船時，鯊魚頓時斷了氣一句，體會朗讀。 齊讀 （ 12）小結： 三、課外延伸，升華情感： 5 課件出示兩句名言：嘗試讀、齊讀 介紹課外閱讀《老人與海》◆ 內(nèi)容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《西沙漁人》第二課時教學設計之二 設計理念： 在通讀課文的基礎上，突出研讀重點，引導學生圍繞重點句進行嘗試閱讀，充分發(fā)揮研讀對全篇課文的穿透力 （ 2）今天，我們就來深入研究課文，重點解決這個問題，看看大家能不能自己嘗試解決 （ 3）這個問題，老師還沒教，同學們能不能自己嘗試著解決 （ 4）請你找一找，并聯(lián)系上下文體會一下，自己先試一試
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1