小學五年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 (2)-預覽頁
【正文】 事。船長危難時刻舍己救人、沉著機智、指揮有方的崇高形象，永遠留在了人們心里。 （二）方法習慣方面 培養(yǎng)學生默讀、感悟的能力，同時訓練學生提出問題并通過討論、交流解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 板書課題。 （ 1）讀出自己印象最深的部分。 3．匯報探究結果。） 引導：從這簡短有力的語言中，悟出點什么 （能悟出至少兩點：①工作安排的有順序，有目標；②船長一心為他人著想，絲毫沒有考慮自己。人們都像瘋了似的，亂得不可開交。大家立刻 4 不做聲了。②船長用槍威脅男人，是為了救出更多的人，包括男人在內(nèi)的船上的一切人。 （ 2）把結尾部分用字幕片呈現(xiàn)給學生，讓學生反復讀，抓住鋼鐵鑄成的，紋絲不動體會船長臨危不懼、大義凜然的形象；再聯(lián)系前面船長爭分奪秒救助他人的情景，充分認識船長的人品。 2．把學文后的感受用日記的形式記錄下來
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1