小學(xué)三年級語文教案——《西沙漁人》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 （ 2）比較：這種釣魚的方法與我們平時所見的釣魚法一樣嗎？ （ 3）討論：西沙漁人為什么要用這種方法？可見西沙漁人是怎樣的？（讓鯊魚拖著小帆船狂奔，是為了消耗鯊魚的體力，使鯊魚疲勞，表現(xiàn)了西沙漁人的智。)一露出水面，還來不及掙扎，一柄利虎劈下去，鯊魚頓時斷了氣。ng)小結(jié)。 完成作業(yè)本第 6 題。 你敬佩西沙漁人嗎？為什么？ 導(dǎo)人：跟我們差不多年齡的西沙少年，他們的童年時光是怎樣 (zěny224。 齊讀這一自然段。)是什么？ （ 2）西沙少年 (sh224。 （ 3）怎樣才會被公認是夠資格的西沙漁人呢？ 學(xué)生自由背誦第 5 自然段并嘗試聽寫。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)三年級語文教案 —— 《西沙漁人》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題 （ 2）小學(xué)三年級語文教案 —— 《西沙漁人》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題 （ 3）教學(xué)重點 初步學(xué)會默讀課文，能帶著問題，邊讀邊思考 （ 4）第一課時 教學(xué)要點： 讀通課文，學(xué)會 10 個生字，理解部分新詞語的意思
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