嫦娥奔月第二課時教學(xué)設(shè)計3-預(yù)覽頁
【正文】 想） 4揭示目標(biāo)：那么逄蒙是個怎樣的人嫦娥又是個怎樣的人呢 二、精讀課文（三 。 1 嫦娥奔月第二課時教學(xué)設(shè)計 3 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師述：今天這節(jié)課，鄧?yán)蠋熀屯瑢W(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)神話故事 。（讀題）嫦娥奔月。六自然段） 過渡：請同學(xué)們自由輕聲讀課文第三至六自然段，然后用自己的話說說逄蒙和嫦娥之間發(fā)生了什么事（指名交流） 透過這件事，可以看出他們分別是怎樣的人呢（可以用文中的詞語，也可以用自己想到的詞語。一 。 Ⅰ、（ 1）什么是接濟(jì)呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎 例：村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了，就 村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即 這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫 。一 。 抓住關(guān)鍵詞句，體會逄蒙性格特點。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。）后奕吃了這種仙藥嗎為什么 Ⅱ、一心想什么意思 ?說明了什么（逢蒙是早有預(yù)謀 ,非常想得到仙藥。 （ 7）、齊讀這些句子，再次體會逄蒙的 *詐貪婪，心狠手辣。 b交際應(yīng)酬，打交道。你先坐下，喝口水，我來給你拿。一 。 Ⅰ、師述：嫦娥吞下了仙藥，升天成了仙女。抓住關(guān)鍵詞語體會；感情朗讀。所以，這節(jié)課的作業(yè)是： （ 1）、向父母或朋友講講嫦娥的
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