小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《我不是最弱小的》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在這種對(duì)比中，激起學(xué)生對(duì)薔薇花的關(guān)愛(ài)之情。） [這是教學(xué)的一個(gè)切入口，可以牽一發(fā)而動(dòng)全身。 大堂交流，相機(jī)出示重點(diǎn)句，指導(dǎo)感情朗讀。這里要抓住媽媽的答話，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，通過(guò)想象，感受到薩沙在媽媽眼中是弱小的；此外要抓住薩沙反問(wèn)的話語(yǔ)，體會(huì)薩沙內(nèi)心不愿意做一個(gè)最弱小的人，因此他要去保護(hù)比自己更弱小的薔薇花。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文中薩沙的做法，將媽媽的話拓展為每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱 小的人、植物、動(dòng)物或其他的東西。 人們常說(shuō)時(shí)光如梭歲月如流，假如時(shí)光已經(jīng)過(guò)了三十年、四十年，還是這么一家子，還是在這樣的日子里，還是在這樣的森林里，出現(xiàn)在我們眼前的又會(huì)是怎樣的情景呢？ 評(píng)點(diǎn)小結(jié)：時(shí)光往往會(huì)令許多事 物發(fā)生變化，也許原來(lái)的強(qiáng)者若干年后會(huì)變成弱者，而原來(lái)的被關(guān)愛(ài)者又變成了主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人的人，但不管怎樣，唯一不變的是要有這樣的意識(shí) mdash。 ] 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《我不是最弱小的》 教材簡(jiǎn)析： 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊(cè)第四單元的第二篇講讀課文 （ 2）盡管文章說(shuō)的是一件簡(jiǎn)單的生活小事，卻闡明了深刻的做人道理，滲透了培養(yǎng)自信自強(qiáng)人格的思想 （ 3） [閱讀應(yīng)是一種個(gè)性化的行為，引導(dǎo)學(xué)生讀出不同的感受，對(duì)學(xué)生以后的朗讀能起到觸類旁通的作用
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