我不是最弱小的教案５-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 角色朗讀3mdash。從薩沙的反問中，體會(huì)他是怎么想的。掀、蓋）想象一下，他可能會(huì)說些什么？爸爸、媽媽和姐姐可能會(huì)說些什么？ 說說薩沙為什么這么做？（指指課題：我不是最弱小的） 薩沙并不是剛拿到雨衣，就把雨衣蓋在薔薇花上的，而是聽了媽媽的一番話后，這么做的?！ ∪?、總結(jié)全文?！ 》枷銚浔莔dash。mdash。 板書： 14我不是最弱小的 讓雨衣：爸爸rarr。 薔薇花 內(nèi)容總結(jié)
（1）我不是最弱小的 教案５
教學(xué)目標(biāo)
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者
（3）讀課文，思考每個(gè)自然段的意思，初步感知課文內(nèi)容
（4）（實(shí)際上，在師生聊天的過程中，課文講述了一件什么事
（5）哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，怎樣認(rèn)識(shí)的
（6）朗讀課文，想想薩沙的話和他的舉止行動(dòng)，你明白了什么
（7）（雨是突如其來，薩沙一家毫無(wú)防備，措手不及
（8）說說薩沙為什么這么做
（9）薔薇花
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