北師大版六年級語文下冊《甘羅十二為使臣》教案-預覽頁
【正文】 歸的崇高品質(zhì)。教育學生、于是要沉著冷靜；平時要博覽群書。 教學過程： 一、結(jié)實課題，了解文章的作者 1．板書課題。 4 4．教學簡介甘羅。甘羅小小年紀，就 投奔到秦相呂不韋的門下，做他的門客。 3．理解課文中的詞語。 安居樂業(yè)：安定地生活。 死得其所：形容死得有意義，死得有價值。 課文分為三部分。上天啊，救救他們吧！）：寫趙王看到秦國的使臣是一個十二歲的甘羅，認為是對趙 國的不尊重，要處死甘羅。為此，敝國國君特奉書陛下）：甘羅引用了歷史上的事實來群說趙王，希 7 望趙王能以國家的大局為重，與秦國和睦相處，讓百姓安居樂業(yè)。完）：甘羅以自己的過人膽識和聰明才智，贏得了趙王的尊重和信任。 3．反饋學習情況。） （ 2）趙王是一個多疑、果斷、知錯就改、以大局為重的國君。 4．那么，你知道趙王為什么一看見甘羅就生氣呢 （因為在趙王眼里，甘羅就是一個孩子，他認為秦國是在羞辱趙國，讓一個未成年的孩子來辦理外交大事，所以他十分 生氣。 3．要讀出每個人物特有的身份與語氣來。 甘福 ：膽小怕事、膽怯的語氣。 作業(yè) 一、比一比，再組詞。 （）這時候，人要是從梗田上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通普
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