冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案天涯情思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （預(yù)設(shè)：這一部分對(duì)主人公神情、動(dòng)作的細(xì)致刻畫非常明了地反映了主人公的內(nèi)心，學(xué)生容易從這里體會(huì)到主人公濃濃的思鄉(xiāng)情，引起內(nèi)心的共鳴，抒發(fā)出自己的感想，但學(xué)生如果不能入情入境的朗讀，教師可以通過飽含深情的范讀渲 染情景、烘托氣氛，從而使學(xué)生得以入情入境的朗讀。她蒼白的面容、憂郁的神情在作者以及讀者心里都留下了懸念，直到讀到作者與蘭蘭的對(duì)話，才使讀者明白她的憂郁、孤獨(dú)是源自她無法訴說的思鄉(xiāng)情。 1．我與蘭蘭的對(duì)話解開了懸念，蘭蘭那無法訴說的思鄉(xiāng)之情，深深地震撼了我們的心靈。 三、拓展練筆 文章中幾處對(duì)人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)致入微的刻畫準(zhǔn)確、明了的傳達(dá)了人物的內(nèi)心情感，非常值得我們借鑒。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案天涯情思 [教學(xué)目標(biāo) ]： 1．知識(shí)與技能：能正確認(rèn)讀生字、新詞，有感情的朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容 （ 2） [教學(xué)過程 ]： 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們 （ 3）） 默讀課文，說說課文講了一件什么事 （ 4）預(yù)設(shè)： ⑴ 從我與蘭蘭的對(duì)話中你知道了什么感受到了什么 ⑵ 分角色朗讀，入情入境
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