五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)倒數(shù)教案冀教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 怎樣列式，并計(jì)算指名板演，集體訂正第三題：學(xué)生獨(dú)立完成，比一比，看誰(shuí)算的又對(duì)又快第四題：學(xué)生讀題，理解題意，獨(dú)立完成，指名回答，提出問(wèn)題并解答，同學(xué)評(píng)議板書(shū)設(shè)計(jì)：倒數(shù) 互為：……乘積是1的兩個(gè)數(shù)，叫做互為倒數(shù)。教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生進(jìn)一步分析概念的環(huán)節(jié)，學(xué)生抓住“乘積是1”、“兩個(gè)數(shù)”、“互為”幾個(gè)字，說(shuō)出了自己的理解，加深了對(duì)概念的理解。于是，我又設(shè)計(jì)了“找朋友”這樣一個(gè)游戲項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的熱情，課堂氣氛非?；钴S。、比較、分析、綜合、概括的能力。師：12，,123，歌唱，兒女，上海自來(lái)水?? 師：（順勢(shì)說(shuō)幾個(gè)分?jǐn)?shù)）。（3）舉例說(shuō)明什么叫做“互為倒數(shù)”。（分?jǐn)?shù)教師可以根據(jù)實(shí)際隨意舉例）。（倒數(shù)意義很好記，相互依存互不棄。師：他們的爭(zhēng)論沒(méi)有因?yàn)樯弦粋€(gè)問(wèn)題的解決而結(jié)束，看看他們還在爭(zhēng)論什么？（0和1的倒數(shù)）師：他們的爭(zhēng)論還沒(méi)有結(jié)束，一起來(lái)看看？（小數(shù)的倒數(shù)）四、游戲練習(xí)教師快速出示紙條上的分?jǐn)?shù)，看清分?jǐn)?shù)的學(xué)生到前面邊跳邊說(shuō)看到的分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，直到頭頂?shù)嚼蠋煹募垪l為止。1的倒數(shù)是1.第五篇：冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當(dāng)改價(jià)評(píng)價(jià)方法，（建立“奇思妙想錄”）。少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上有困難。（一）數(shù)與代數(shù)（共4個(gè)單元）第一單元生活中的負(fù)數(shù)結(jié)合氣溫認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示生活中的事物；認(rèn)識(shí)整數(shù)，用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)。（二）空間與圖形（共3個(gè)單元）第二單元方向與路線看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復(fù)雜的線路圖。（四）綜合應(yīng)用（安排4個(gè)活動(dòng)）記錄天氣（一）結(jié)合“生活中的負(fù)數(shù)”單元設(shè)計(jì)通過(guò)記錄10天天氣情況的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解從許多途徑都可以獲得天氣信息，并在記錄中了解一些關(guān)于天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)，利用數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) ：1)、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程；經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技能。2)、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。：1)、能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。：1)、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5）對(duì)不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。六、教學(xué)安排第一單元生活中的復(fù)數(shù)第二單元方向與路線第三單元方程第四單元分?jǐn)?shù)乘法第五單元長(zhǎng)方體正方體第六單元分?jǐn)?shù)除法第七單元體積第八單元統(tǒng)計(jì)6課時(shí) 4課時(shí) 10課時(shí) 10課時(shí) 8課時(shí) 7課時(shí) 9課時(shí) 6課時(shí)
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