六年級語文下冊教案——真理誕生于一百個問號之后-預(yù)覽頁
【正文】 準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實說明道理的寫法。所以有人說過這樣一句話： 真理誕生于一百個問號之后。 二、初讀課文，整體感知 1．學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 4．默讀 課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。 四、布置作業(yè)，鞏固提高 1．熟讀課文。除此之外，教師還可補充：蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐 洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。 5 3．全班交流，教師點撥：這篇課文圍繞著真理誕生于一百個問號之后這一觀點，例舉具體事實加以證明。──張載 學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和根據(jù)。 我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話 ?最先見于何書 ?所見的書是何時何人著的 ?著者何以知道 ?我們又聽說腐草為螢，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲 ?有什么科學(xué)根據(jù) ?我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。孟子所謂盡信書不如無書，也就是教我們要有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。 （選自顧頡剛《通俗論集》） （ 1）自讀自悟。請同學(xué)們仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實來說明
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