六年級語文下冊教案——《學(xué)弈》一文教案-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備：古箏曲小黑板投影片 教學(xué)過程： 一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。 生：孟子，名軻，字子輿，我國古代思想家、教育家。 齊讀課題，知道這學(xué)弈是干什么嗎 你是怎么知道的（看注釋） 看懂了注釋就讓我們試著去讀讀課文吧！把不理解的地方畫出來，一會提出與同學(xué)交流。 A、哪個同學(xué)學(xué)懂了，給解釋解釋 B、我們來對照注釋理解句子。 B、活學(xué)活用，用自己的話來說一說你的理解。i，通謂） E、師生對讀。） ②小組合作學(xué)習(xí)這一部分。） 通國之善弈者也。（天鵝） 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 C、三個人配合分角色讀。題杜居士》詩機(jī) 盡心猿伏，神閑意馬行。 6 現(xiàn)在假如你就是兩千多年前的跟隨弈秋學(xué)習(xí)的學(xué)生，或是飽讀詩書的學(xué)子，亦或就是孟老夫子，你 能效仿古人讀讀嗎 自由讀。 （ 1）課內(nèi)拓展 （感受到文言文的味道了嗎） 其實(shí)，在這篇小短文前面還有一句：今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。）加上注釋能更容易理解 了吧！ 改編：今夫?qū)W習(xí)之為數(shù)，大數(shù)也，專心致志，則得也。生⑧，亦我 所欲也；義⑨，亦我所欲也。③也。⑦
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