《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 背誦課文；學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。進(jìn)一步鞏固使用工具。 一、課前的領(lǐng)悟感受。 對(duì)于課本，你有何理解他有什么用處 大自然又怎會(huì)成為綠色的課本呢 四、初讀課文。 同桌交流，互相檢查朗讀情況。 再讀課文，找找文章希望我們?nèi)绾稳ゴ蜷_(kāi)這課本呢 六、作業(yè)布置：熟讀課文并試背。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：去呼吸、去發(fā)現(xiàn)、去描繪、請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)、攀登吧、前進(jìn)吧等詞中所飽含的深情。 體會(huì)開(kāi)頭與結(jié)尾反復(fù)的作用。 全班朗讀交流，先指名讀，再評(píng)析指導(dǎo)，讀出詩(shī)的明快、豪情萬(wàn)丈、舒緩，讀 出詩(shī)的內(nèi)在的旋律。背誦這
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