去打開大自然綠色的課本教案4-預覽頁
【正文】 （3）引導學生初步感受文字美，初步感受大自然的美。呢? 學生帶著這個問題自讀課文。（其余學生幫助正音） （3）指導讀好詩歌，讀出詩歌的韻味?！ 。?）祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰?！ 。?）去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本?！ ≈笇Ю首x。 教師重點指導寫以下幾個字 耘的左邊是耒，不能寫成豐。有感情地朗讀課文?！ 《⒔虒W重難點： 重點：能有感情地朗讀、背誦課文?！ 。?）孩子們在美麗的大自然中心情怎樣?（愉快） ?。?）我們應該以怎樣的語調來讀?(以歡快的語調，讀出喜悅的感情) 教師范讀，指名試讀，集體齊讀。(溫馨是溫和芬芳，這里是溫暖的意思） ?。?）指導朗讀。 理解詩句的意思?！ ↓R讀第二部分(第2~5節(jié)) （四）學習最后一小節(jié) 學生齊讀課文 這是一首清新明快的現(xiàn)代詩歌，在寫法上有什么特點 ?、俜磸?。這些與我們在實際生活中看到的情景不一樣，但我們又不覺得那些詞語、那些句子用錯了，反而會覺得這些句子寫得很有趣。教師范讀，自由練讀，集體朗讀。綠色的課本rsquo?！ ≈笇W生逐段練讀，讀出感情。 ?。ā。┑目諝猓ā。┑木G陰（ ）的眼睛 ?。ā。┑拇渲瘢ā。┑乃砂兀ā。┑纳省 。ā。┑墓麍@（?。┑娘L光（?。┑拇蠛！ ∽哌M大自然，鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，他們會對我們說些什么呢仿照課文的第四節(jié)，把下列句子補充完
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