《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)思路(蘇教版四年級(jí)上冊(cè))-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 _ 9 歡歡喜喜觀賞品嘗 手足情深形影不離各奔東西 比如： 無情的月亮啊，你為什么不能讓我和自己朝思暮想的弟弟見個(gè)面呢？ 無情的月亮啊，你為什么讓很多人家團(tuán)團(tuán)圓圓，而偏偏讓我和弟弟遙隔千里呢？ ：同學(xué)們，蘇軾在一個(gè)中秋節(jié)的夜晚思念著弟弟，心情發(fā)生著變化，從剛開始的心緒不寧，到現(xiàn)在的埋怨月亮。 (板書：寬慰 ) ：此時(shí)的蘇軾內(nèi)心還那樣的心緒不寧嗎？還埋怨月亮嗎？還感到苦惱嗎？這樣的心情就叫 mdash。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有心情不好的時(shí)候，假如找到這個(gè)秘訣，以后就能讓好心情一直陪伴在我們身邊。 教師隨機(jī)追問： ①你現(xiàn)在思念弟弟而不得，你不是很悲嗎，你不是和弟弟分離嗎？你有什么值得寬慰的呢？ ②現(xiàn)在你孤獨(dú)一人，再怎么思念也不能和弟弟相見。 但愿 _______， ___________！ (四 )總結(jié)課文，遷移練筆 14 ： 但愿人長(zhǎng)久， 千里共嬋娟！ 結(jié)合課文內(nèi)容說說這兩句詞的意思。 月朗星稀月淡風(fēng)清 15 皓月當(dāng)空明月清風(fēng) 花容月貌花好月圓 春花秋月彩云追月 明月松間照，清泉石上流。 mdash。mdash。杜甫《月夜憶舍弟》 板書設(shè)計(jì)： 16 但愿人長(zhǎng)久 內(nèi)心活動(dòng)思念 mdash。埋怨 rarr。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 內(nèi)容總結(jié) 17 （ 1）《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)思路 (蘇教版四年級(jí)上冊(cè) ) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握主題文本： (1)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段 （ 2）《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)思路 (蘇教版四年級(jí) 上冊(cè) ) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握主題文本： (1)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段 （ 3） (2)掌握生字新詞，重點(diǎn)理解形影不離、悲歡離合、心緒不寧、埋怨、寬慰等詞語(yǔ)
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