《人類的“老師”》教學(xué)雜思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 該說是蘇教版四年級(jí)下第二單元總結(jié)課文，這個(gè)單元的主題就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，所列舉的創(chuàng)造都是學(xué)生隨處可見的，而這一課，不像前兩篇就一個(gè)問題來談，這一課本身就是一個(gè)綜合性特別強(qiáng)的文章，如果我們還是按照前兩篇的課文方法來學(xué)，其編寫意圖肯定難以體現(xiàn)。首先這一課的課題非常有意思，即出現(xiàn)了每個(gè)同學(xué)都熟知的詞 mdash。但我個(gè)人認(rèn)為，這只是對(duì)這篇文章老師的理解，我們最好別忘記老師的本意，因?yàn)楸疽庖彩侵匾?。所以老師一詞應(yīng)該讓學(xué)生明白。我們應(yīng)該實(shí)事求是告訴學(xué)生這些知識(shí)是需要他們自己努力學(xué)習(xí)才能夠明白的。事實(shí)上，這篇文章就是讓學(xué)生不能獲得優(yōu)秀的文章。 第四、引導(dǎo)學(xué)生熱愛萬物。 萬物都是人類的老師，這是一種
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1