幼兒園制作教師節(jié)活動方案(精品12篇)-預覽頁
【正文】 9 日 )：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié) 禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。 、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。我們班有幾位老師 ?誰能說一說咱們小國 A 班的老師都長的什么樣 ?(請個別幼兒說 ) ，了解老師的勞動。 1985 年。 老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好 ?一般過生日、過節(jié)都吃什么 ?(蛋糕、長壽面 )我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好 ?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。 升旗儀式。 小朋友給老師獻花。 大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。 幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。 三、第三階段 (9 月 10 日 —— 9 月 16 日 )：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 紙棍 1 根，小鳥紙偶 1 個。 t：在剛才的音樂中，小鳥來到了果園中，它們聽著音樂在果園里面玩，你們覺得它們玩的開心嗎 ? t：這首樂曲讓你有什么感受呢 ? t：小朋友們會不會也像小鳥一樣想跳舞呢 ? t：那你們覺得小鳥在果園中到底看到了什么呢 ? 幼兒想象，討論。樹枝之后發(fā)生了什么事情呢 ? 1 t：你看到的花和樹枝是不是一樣的 ? 1 t：現(xiàn)在請小朋友來想一想一朵花和一根樹枝各表示幾個樂句 ?(一個樂句 ) 1 t：現(xiàn)在我們知道了一朵花和一根樹枝代表一個樂句，那請小朋友伸出你 們的手指，聽著音樂和小鳥一起去果園里面游玩，好嗎 ? 1幼兒聽音樂跟圖譜，教師是手指指圖。 二、活動內(nèi)容： 家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 調(diào)查問卷。 四、活動流程： (一 )、前期：工作布置及活動準備階段 (8 月 28 日 —— 8 月 31 日 ) 召開工會委員會議，布置工作。 (二 )、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段 (9 月 1 日 — 7 日 ) 9 月 1 日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。 (三 )、后期：教師演講及活動評價階段。 9 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。 召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。 丁勇梅：負責網(wǎng)站宣傳、活動拍照 (活動整個過程 )，保留原始資料。 收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處?；顒訙蕚洌河變呵岸螘r間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。 (2)教師提問。 師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎 ?你喜歡老師嗎 ? 向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 準備： 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。 選定一教師 (簡稱 “ 師 ” ，下同 )與一位大班幼兒 (簡稱 “ 幼 ” ，下同 )擔任畢業(yè)典禮的主持人。 師： 99 屆畢業(yè)典禮開始。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。 (幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。 (畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。 ) 師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧 ? 幼：對呀 !我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。 ) 師：為了畢業(yè)典禮，你們準備了許多精彩的節(jié)目，是嗎 ? 幼：對了 !你看 “ 柳樹姑娘 ” 、 “ 小海草 ”“ 啤酒桶 ” 的表演隊伍來了。 (游戲方法是抽簽請出 6 位小朋友和他們的家長為一組 (共三組 )，由一幼兒家長舉 “ 龍頭 ” ，其余幼兒及家長舉 “ 龍身 ” ，跟著 “ 龍頭 ”跨越障礙，以最快到達終點的組為勝。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。 能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。 師：照片上是誰 ?你認識她嗎 ?她是哪個班的什么老師 ?她們工作辛苦嗎 ?老師這樣工作是為了誰 ?(幼兒互相交流 ) (2)引出 教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。 (1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。 師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。 教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話
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