【正文】 ，讓他們表演一下 )。雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過(guò)彩繩。 (1)小朋友真棒 !雙腳跳得很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們什么呢 ?你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子 ?怎樣就能摘到草莓了呢 ?(請(qǐng)一個(gè)幼兒試試 )引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過(guò)彩繩摘一個(gè)水果貼在身上。 三、幼兒站成兩排半圓，教師說(shuō)： “ 小朋友們摘到果子開心嗎 ?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會(huì)了 ” ，幼兒聽音樂(lè)手拉手走，前面是什么 ?過(guò)小橋要注意什么 ?， (不踩繩，不掉下河，注意安全 )。表?yè)P(yáng)合作跳的好的幼兒。 師：小朋友，幼兒：哎 !聯(lián)歡會(huì)要結(jié)束了，我們來(lái)做做放松活動(dòng)準(zhǔn)備回去吧。我們的身體真奇妙。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。 討論西瓜的外形特征。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。 帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好 ? (2)媽媽 帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。 幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō) 媽媽，媽媽，我在這里。喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。 初步培養(yǎng)幼 兒的探索嘗試意識(shí)。 材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。 幼兒游戲 ：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里 ?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面 ?? 等 ) 這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢 ? 用什么辦法可以把圍巾變小 ?(團(tuán)和折 )引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)聽到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí) “ 狐貍 ” 來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)： “ 真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀 !咦，怎么都是五顏六色的 ‘ 花 ’ 呢 ” 。 ” 活動(dòng)結(jié)束。 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。 老師： “ 小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂(lè)去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》 (音樂(lè)：找朋友 )。 第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí)，小朋友之間要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。 五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。 ，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。教師念完 “ 來(lái) ” 時(shí)，家長(zhǎng)帶孩子向指定的大樹跑去摸摸大樹再跑回教師處。 提示： 、便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： ，鍛煉腿部力量。 、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。 ) ：啊 !外面的空氣好新鮮啊 !跟著媽媽一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧 (伸伸臂 伸伸臂，扭扭腰 扭扭腰，搖一搖 擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦 跳一跳，快快樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)圈圈 !) ：雙腳并攏向前跳 (1)教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。預(yù)備跳 !好的，再來(lái)一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 123 跳 ! (2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳 ! 教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來(lái)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳 ? 幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。跟著媽媽一起去干活，好嗎 ?寶寶們準(zhǔn)備好，雙 腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了 ! (2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢 ?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。 ) (3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來(lái)干活了，媽媽一跳一跳去干活。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。 那在今天這節(jié)健康課中，我覺(jué)得還行的地方是我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)小的場(chǎng)景，有菜園、場(chǎng)地等，激發(fā)孩子們參與體育活動(dòng)的興趣。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)及時(shí)調(diào)整有效活動(dòng)策略讓孩子們比一比誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作正確的掌握。 小班優(yōu)秀體 育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子 歡快的背景音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，現(xiàn)在讓我們聽著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧 ! 引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)?，F(xiàn)在小朋友自己來(lái)玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。 師：現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會(huì)，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩 ? 師：現(xiàn)在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個(gè)靠著一個(gè)放在一起，站成一排，誰(shuí)能告訴我這 樣可以怎么玩 ? (單圈 )請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，看，老師是怎樣變得 ? 師：呼啦圈找到好朋友了，現(xiàn)在想想可以怎樣玩 ?(雙圈 )請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢 ?(鉆圈 )請(qǐng)幼兒示范，集體練習(xí) (4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。 (5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 踩好朋友的影子 踩過(guò)自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼 兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 墊子 4 塊， “ 蘿卜 ” 若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分。 “ 小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎 ?” “ 在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過(guò)墊子才能拿到蘿卜。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。 放松活動(dòng)：學(xué)小鳥飛，飛會(huì)教室。 小班優(yōu)秀體育教案 _小班體育活動(dòng)方案范本篇 15 一、活動(dòng)目標(biāo)： 能立定跳遠(yuǎn) (雙腳立定跳出一定的距離 )。 三、活動(dòng)過(guò)程： “ 夏天到了，荷葉長(zhǎng)大了，小青蛙出來(lái)跳荷葉玩 ” 的情節(jié)引出。 游戲開始，兩人相對(duì)拍手說(shuō)： “ 小青蛙，本領(lǐng)高，可是從來(lái)不驕傲 。然后，兩個(gè)幼兒互換角色玩。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干 活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?。 教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。 (1)集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。 通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo) : 學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。 活動(dòng)過(guò)程 : 開始部分： 師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到 。 (2)玩繩子。 ② 幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。 (野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。 (2)用繩子做小車隨音樂(lè)開回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。 鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。 教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。 請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。 (1)教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。 活動(dòng)要求： 1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。 2，一間較寬敞的活動(dòng)室。 活動(dòng)過(guò)程： 1，老師把孩子們分成兩組，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。 ，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及耐力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 。 。 二、武術(shù)教學(xué) 師： “ 小朋友們，你們喜歡武術(shù)嗎，今天我們一起來(lái)玩 “ 功夫小子學(xué)功夫 ” 的游戲好嗎 ?你們是功夫小子，老師是師傅。 、馬步教學(xué) 師： “ 剛才我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎 ?看誰(shuí)做的最好。 ” 教師通過(guò)講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來(lái)展示給幼兒看，讓幼兒模仿練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)。 ” 教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏