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小學語文教學計劃模板-預覽頁

2025-08-08 00:19 上一頁面

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【正文】 揮群體優(yōu)勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學效率??迫卫蠋熢诮虒W過程中,尤其要關注后進生,關心、呵護他們,采取不同的方法,激發(fā)其學習興趣,樹立其學習信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉學 、休學等有悖師德的做法。前兩年市教育局小學工作計劃,用極大的篇幅,從圖書館(室)、圖書角的硬件建設,圖書管理流通,學生讀書摘記、辦手抄報,以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求,希各校 認真組織學習,提高認識,克服懈怠松勁思想,引起高度重視,積極組織實施,扎扎實實地開展讀書教育活動,將各班開展讀書教育活動情況列入月評。學生自辦小報,提倡小組協(xié)作,交流合作,激發(fā)學生讀書運用的興趣,提高讀寫綜合能力,要求 3——— 6年級學生辦報參與率達 100%,每期張數達到班生數的 50%以上,三年級辦一期, 4—— 6 年級辦二期 ,由各校、班級組織評展,學期末學區(qū)組織檢評。 B、課題組教師。為第一組,為第 二組。課題小組負責人組織成員通過聽課、評課、議課、集體備課、座談等形式,深入探討實驗過程中遇到的重點、難點問題,總結經驗、教訓,研討解決實驗過程中的問題,交流實驗心得,提出下一步的實驗目標和方法。 F、實驗班教師在課題實驗的同時,本學期,要認真貫徹教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知,建立每個學生的成長記錄,注意收集能夠反映學生學習過程和結果的資料;指導幫助學生收集整理、充實 “ 成長記錄袋 ” 。探究出課堂閱讀教學的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養(yǎng)學生的問題意識,激發(fā)學生的學習興趣,改變教學方式,結合課程改革和新課標的理論學習,針對班級實際,在原有課題實驗的基礎上,擬定本學期的實驗計劃(溶在學科計劃之中),繼續(xù)進行課題實驗,努力探究符合新課標理念教育教學方式。各校應根據 “ 課改 ” 實踐匯報課評價要求,以及新課標的理念,組織教師認真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業(yè)務考核依據之一。教師 “ 五新 ” 匯報課,開課、評課結束后,應及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學期末檢評的必備材料之一。教研組將組織教師下校聽新教師和新調入我鎮(zhèn)教師的課。重視語文的熏陶感染作用,重視培養(yǎng)的語文實踐能力,讓兒童體會到語文學習的快樂。 繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣。 閱讀 繼續(xù)學習正確、流利的朗讀課文。了解常用詞語的意思。 能用幾句連貫的話把交際的內容表達出來。然而有的學生學習的自覺性較差,特別是在家里學習時由于沒有人督促,養(yǎng)成了一些不良的學習習慣。還要把培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣作為一個重點來抓。引導學生讀書,是對學生進行語文基本功訓練的根本途徑。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲 望和好 奇心,進一步激發(fā)孩子們的學習興趣,讓孩子們在快樂中學習,培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。教材中的生字分兩個途徑安排,一是集中識字,二是隨課文識字。因為識字始終是低年級教學的一個重點,教師要采用多種生動活潑、行之有效的方法幫助識字。本冊教材比較注重寫字的訓練;口語交際要讓學生模擬一定的生活場景練習說話,切實培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 重視朗讀的指導。 積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、等。 ( 3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。 在 閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導,而是要引導學生入情入境,如給畫面配音,分角色朗讀,表演讀等等。經過第一學期的學習,部分學生能認漢字 500 字左右,其中極少數同學能認800— 1000 字左右。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好,閱讀時不出聲、不指讀。 (二)教材分析 本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。識字課包括詞語、三字經、對、諺語、詩歌等多種形式。 本冊識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。書后生字表(一),列出了全冊要認識的字,生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。初步感受漢字的形體美。 閱讀 (1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。 (5)閱讀淺近的童話、語言、向往美好的情境,關系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。 (8)積累自己喜歡的或格言警句。 (3)聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節(jié)。 (2)結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。250 字。 (2)采用多種形式,注意加強生字的復習和鞏固,防止回生。 閱讀教學 (1)重視朗讀的指導。引導學生選擇好的讀物。 (六)教學進度安排表(略) 小學語文教學計劃模板相關:
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