小學(xué)語(yǔ)文教師師德師風(fēng)演講稿5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 眼神、一個(gè)動(dòng)作，他們都能感受其中所含的情感。究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)？我想了又想，還是沒(méi)找到原因。我不再?zèng)_他發(fā)火，也不責(zé)備他，而是給他機(jī)會(huì)，并且適時(shí)鼓勵(lì)他，了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。我想我成功了，我用我的愛(ài)心讓這孩子認(rèn)可了我， 我提著愛(ài)這盞明燈，一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心。老師提著這盞美德之燈走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用美德教會(huì)學(xué)生美德，不就更美了嗎？ 謝謝大家！ 小學(xué)語(yǔ)文教師師德師風(fēng)演講稿（篇 3） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我今天演講的題目是 “ 上善若水，大愛(ài)無(wú)痕 ” 。 ” 我們教師是 “ 真、善、美 ” 的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。平淡是我們的本色， 耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。 清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。但是！對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。 我從教多年，深感要做個(gè)好教師并非易事。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。 教師，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象 —— 學(xué)生。教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生真正感 受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對(duì)他友誼和信任。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇，春滿桃李。愛(ài)就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿腹。愛(ài)讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂(lè)。一路有你，我們歡歌笑語(yǔ)，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢(mèng)想成真 ?? 仁者愛(ài)人。 愛(ài)，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)！愛(ài)在有情天，只要讓愛(ài)扎根杏壇，我們必須會(huì)收獲花香四溢，我們必須會(huì)收獲碩果累累，我們必須會(huì)收獲今生無(wú)悔！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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