【正文】 師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。 我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放。我非常珍惜與家長(zhǎng)每一次接觸的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L(zhǎng)身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。因?yàn)榇蟀嘈偷慕虒W(xué)管理非常難，為了管好班、教好書，我苦心學(xué)習(xí)了很多。 一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。在這幾個(gè)星期的學(xué)校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu) 秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持。大部分孩子都能聽懂老師的話。應(yīng)該采取一定的方法，培養(yǎng)孩子的注意力 。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，心理學(xué)家講： 1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。你撒謊，他肯定撒謊 。做到這 8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。同學(xué)間互幫互助 。 培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，先做作業(yè)，后玩的習(xí)慣。對(duì)孩子多加鼓勵(lì)表揚(yáng)。握筆、抓筆練書法。吐字清晰，聲音洪亮。 1培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。 (張佳瑩、馬雨桐的故事 )統(tǒng)一書目。 (最低要求 )讓家長(zhǎng)看背誦目錄。 1教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學(xué)會(huì)自立，要有自信。 1教導(dǎo)孩子怎樣愛護(hù)書，怎樣翻頁，扣書，怎樣認(rèn)識(shí)頁碼，怎樣端書。世上沒有后悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來一次，人生短暫，不要留下遺憾。 不許帶 __或尖銳的物品。 下課一定要慢走，學(xué)會(huì)專心走路，以防撞傷。買一個(gè)小的布包，中午背水。吃好一日三餐 鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué)、扎同學(xué)。不要把所有的事都推給老師，課堂我管，回家就要教給大家。 尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說老師的不好，影響老師對(duì)孩子的教育。 要賞識(shí)你的孩子。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了 3道題，今天只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步 !這就告訴我們，改變說法，情況會(huì)大不一樣。把練習(xí)冊(cè)和本子包上皮。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。 周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分， 例如聽寫等。 不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。首先我要說一句： “ 你們辛苦了！ ” 漫漫十七載，無論多少風(fēng)雨，你們都為我遮擋；無論多少荊棘，你們都為我劈斬；無論多少坎坷，你們都為我踏平，我們由衷的感謝！ 在這里，不談學(xué)習(xí)，就說說我們的想法，可能你們認(rèn)為成績(jī)很重要，是！成績(jī)固然重要，但我們的成長(zhǎng)和發(fā)展應(yīng)該為先。將來報(bào)得三春暉，你們的希望，我們會(huì)一步一步地去實(shí)現(xiàn)。 高考一天天的臨近了，我們的壓力也越來越大，我們知道 家長(zhǎng)們的心情和我們一樣的緊張，所以你們才會(huì)不斷的為我們補(bǔ)充營養(yǎng)，盡心竭力。我們每個(gè)人都希望轉(zhuǎn)折背后有一片藍(lán)天，所以我們一定都會(huì)朝著那一片藍(lán)天飛翔。希望我們可以得到你們的原諒。 一、給孩子提供合適的書 孩子二年級(jí)以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。上個(gè)星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》。圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時(shí)，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書籍。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，平時(shí)我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺(tái)上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來翻閱。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去拒絕呢 ? 三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。女兒平時(shí)在讀課外書籍時(shí)，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語言還會(huì)讀出來跟我分享，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo)，提出我的建議： “ 寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時(shí)侯一翻就看到了。 之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字表達(dá) 自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力呢 ? 以上只是我的一些淺顯嘗試，我想在座的每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得和做法，不足之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。剛進(jìn)六年級(jí)時(shí)，各科作業(yè)迎面撲來讓我無從適應(yīng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法不明確，成績(jī)浮動(dòng)較大。 ” 于是，我便確立了一個(gè)最初的目標(biāo) —— 孝高。 首先上課時(shí)，我的思維會(huì)緊跟著老師所講的內(nèi)容走，當(dāng)老師講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)將筆記記下，方便 課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，課后認(rèn)真完成老師所布置的作任務(wù)，遇到拿不準(zhǔn)的題目，可以和同學(xué)共同探討，如還拿不準(zhǔn)，不妨向老師請(qǐng)教。 再其次，閱讀的深度會(huì)決定分?jǐn)?shù)的高度：一是因?yàn)檫@兩項(xiàng)的得分關(guān)鍵是閱讀能力，二是因?yàn)殚喿x理解和作文占了試卷分?jǐn)?shù)的 90%左右。 謝謝大家，我的發(fā)言完畢 ! 小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 9 各位家長(zhǎng)，晚上好，我從四年級(jí)開始接這個(gè)班的數(shù)學(xué)課，到今天已經(jīng)快三年了，平時(shí)呢咱們都聯(lián)系的比較少，一來呢是我們有些家長(zhǎng)工作比較忙，再加上我不是班主任老師 ,所以相對(duì)接觸的比較少 .但不管怎樣，今晚看到你們我都覺得很高興，說明我們家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，接下來我就把我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況下大家做一下介紹。 自覺性、主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)不積極，依賴性強(qiáng)，懶于動(dòng)腦思考。 聽不進(jìn)老師的忠告，自以為是，馬馬虎虎，抓住一切機(jī)會(huì)玩，一眨眼的功夫他又在玩了。 說實(shí)話，好的學(xué)生教 100個(gè)也不覺得累，而有的學(xué)生呢 ?教一個(gè)就覺得累，而且是身累心累。孩子學(xué)習(xí)用 的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。這樣，可以逐步培 養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧 ! 小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 10 一、說說我執(zhí)教的一些感受。 二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我在平時(shí)的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo) 學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對(duì)于他今后升入高一階段的學(xué)習(xí)有很大的幫助。邊聽邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個(gè)組織者。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后，再來詢問。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。 下面我想對(duì)大家做一個(gè)小小的調(diào)查，看看大家平時(shí)對(duì)自己孩子的關(guān)注程度如何。 ”或者是 “ 孩子不聽我的話，我說了沒用。我曾經(jīng)聽說過這樣一位家長(zhǎng)，他的孩子人挺聰明，但很懶惰，所以數(shù)學(xué)不錯(cuò)，語文很差。一年多來都是如此。比如孩子學(xué)英語，家長(zhǎng)都是跟過去聽，聽完了回來輔導(dǎo)孩子?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，可是我在布置作業(yè)的時(shí)候，總是經(jīng)常會(huì)聽到孩子們叫苦，總擔(dān)心我布置的作業(yè)太多。同時(shí)在家里也可 以叫孩子多做一些力所能及的事情，使他們能體會(huì)到家長(zhǎng)們勞動(dòng)的辛苦，從而轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也從中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此，早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書本內(nèi)容，尤其是語文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)， 我以為主要看孩子有沒有盡到努力。俗話說： “ 一份耕耘，一份收獲！ ” 其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。 （二）、懂得關(guān)愛 關(guān)心孩子們的身體健康。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。 （三）、善于溝通 小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由 —— 忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了 時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教 的體現(xiàn)。曾聽說過這樣一個(gè)故事 —— 有一個(gè)小男孩，原是練芭蕾的。后來，小男孩成了某著名樂團(tuán)的第一小提琴手。因此，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越糟。 （七）、結(jié)束語： 教育，的確是一門藝術(shù)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工 作，也配合老師共同教育孩子。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。 謝謝大家 ! 小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 13 親愛的同學(xué)們： 短短的六年時(shí)光，老師與你們相處一年，一年中認(rèn)識(shí)了快樂活潑、調(diào)皮可愛、誠實(shí)勇敢、勤奮好學(xué)的你們，為你們的成長(zhǎng)欣慰，雖然你們常被老師批評(píng)，但你們是老師的開心果，許許多多次的稱贊，榮譽(yù)屬于你們自己的努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評(píng)后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步的。懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。你們知道嗎 ?你們是我教書生涯的第三屆畢業(yè)生，記住那些表揚(yáng)批評(píng)，那里有老師對(duì)你們殷切的期望，了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé)，那里包含對(duì)同學(xué)們深深的情誼。 “ 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。樹立 明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，俄國作家托爾斯泰說： “ 理想是指路明燈。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。 。 “ 最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知 識(shí)。一個(gè)人只有多參加活動(dòng)，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。 “ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今天，我們?cè)谶@里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空，去開創(chuàng)新的人生之路。作為語文老師，我就從語文的角度來談?wù)劕F(xiàn)在孩子們的語文學(xué)習(xí)情況。 課內(nèi)都能聽懂，但是考試?yán)鲜浅霾涣撕贸煽?jī) 看不懂課外文言文，害怕寫作文。 ⑤ 也有可能是對(duì)老師的教法不大適應(yīng)，或不喜歡老師而不愛學(xué)語文。（其實(shí)耗時(shí)極短，見效卻很明顯，比如早讀一節(jié)課背不下來，點(diǎn)名出去之后幾分鐘就背出來） ③ 指導(dǎo)孩子有選擇地進(jìn)行課外閱讀，推薦好的書報(bào)雜志給孩子閱讀，比如：文學(xué)名著，《讀者》、《意林》、作文通訊 ， 課堂內(nèi)外 ， 課堂內(nèi)外。 ⑤ 規(guī)范孩子雙休日看電視和上網(wǎng)的行為，可以選擇或者陪同孩子看些有益身心健康的電視節(jié)目：如cctv10 的《百家講壇》每天下午 12： 45開始（好像開始講三字經(jīng)了）、一鳴論道，今日說法，道德觀察，《走進(jìn)科學(xué)》，包括一些特別有教育意義的節(jié) 目：如新春詩會(huì)、《感動(dòng)中國》、《 315晚會(huì)》等，并相機(jī)交流觀后感 ⑥ 有條件的話節(jié)假日多帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，或者出去旅游參觀（包括自己上班的地方），拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一 下： 一、班級(jí)情況 一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有 3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有 38位小朋友的家庭。作業(yè)認(rèn) 真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問了自己很多個(gè)為什 么？執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想？為什么做過的題目還要錯(cuò)？可是當(dāng)我再次翻開試卷看時(shí)，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤，如 247。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授