【正文】 予你更多的回報(bào) ! 作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，以 “ 家校聯(lián)誼卡 ” 為主，在這里我也可以把我的電話告訴大家，家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系 !當(dāng)然哪些出現(xiàn)問(wèn)題，有退步的我也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系 ! 在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時(shí)間的最好簽個(gè)字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況?？荚囍皇墙虒W(xué)的一種方式，主要目的是對(duì)學(xué)習(xí) 知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式教師篇 6 大家好 ! 我是高家長(zhǎng)。這三個(gè)方面分別是：家長(zhǎng)與孩子的溝通、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。因此我也時(shí)常提醒自己要實(shí)施鼓勵(lì)式教育，盡可能少與別人作比較。 說(shuō)到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對(duì)話：她說(shuō)媽媽我用獨(dú)一無(wú)二造個(gè)句子，她造的句子是 “ 徐知涵的成績(jī)?cè)?207班真是獨(dú)一無(wú)二啊 !” 我說(shuō)我也來(lái)造一個(gè)， “ 高鈺涵的粗心大意在 207 班真是獨(dú)一無(wú)二啊 !”她聽(tīng)了非常生氣，馬上回敬我， “ 高鈺涵媽媽兇起來(lái)的樣子，在 207 班的家長(zhǎng)中也是獨(dú)一無(wú)二啊 !” 這樣的話或許我們可以一笑而過(guò)，然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受，我們時(shí)時(shí)標(biāo)榜的平等溝通真的 存在嗎 ?家長(zhǎng)和孩子彼此間都有不滿，而家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)的身份隨時(shí)發(fā)泄心中不滿，孩子卻不能。 我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。而時(shí)間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理。但是惰性是天生的，家長(zhǎng)還需關(guān)注，一旦孩子有所松懈，仍需時(shí)刻提醒。放學(xué)后，孩子獨(dú)自回家完成作業(yè)，練琴、閱讀等等，基本不用像一年級(jí)第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè)。 興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。孩子對(duì)某類事物是否感興趣，除了對(duì)其平時(shí)表現(xiàn)的留心觀察，還有就是讓她多多接觸，而興趣班又為這類接觸提供了一個(gè)便捷的渠道。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式教師篇 7 各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，班上有極少數(shù)同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象，據(jù)我了解他們也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂(lè) 的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。 這個(gè)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議： ，少溺愛(ài) 我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們 把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧去放松一下。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?？刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間。 。 ，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和教師的共同努力，孩子們歡樂(lè)的度過(guò)了中班上學(xué)期的幼兒園生活，每個(gè)孩子都在不一樣方面得到了不一樣程度的提高。會(huì)寫自我的學(xué)號(hào)，孩子們?cè)诿佬g(shù)課時(shí)能自我在作業(yè)紙上寫上學(xué)號(hào)，節(jié)儉了孩子們的繪畫時(shí)間。 操作材料實(shí)驗(yàn) 班 為了豐富孩子們的課余生活，增進(jìn)親子感情，每月布置一次親子作業(yè)和一次親子游戲。 二、中班年齡段培養(yǎng)目標(biāo) 生活習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)整理自我的物品，養(yǎng)成收拾玩具的職責(zé)心理。 安靜入睡，自我穿脫衣褲，或者與旁邊的 39。培養(yǎng)這個(gè)良好的習(xí)慣有兩個(gè)主要方法，一是閱讀。這個(gè)習(xí)慣真的十分不好，對(duì)孩子以后上小學(xué)也會(huì)造成很大影響。 同伴之間友好相處、互幫互助，同伴間存在矛盾時(shí)能用適當(dāng)?shù)姆绞饺ミM(jìn)取解決。在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過(guò) 8： 40，為了不影響全班幼兒的正?；顒?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)幼兒不遲到。 喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥，請(qǐng)您在我服藥本上登記，并親自跟教師交代清楚。上頭指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子。還有 10 個(gè)孩子就是有點(diǎn)挑食，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒(méi)胃口，并且把不吃的菜挑出來(lái)，但能自我吃完。像雷哲依、楊紫、張智洋這幾個(gè)小朋友，這學(xué)期就有了明顯的提高，這跟家長(zhǎng)們采取的措施是分不開的。 家園合作，相互理解。記得在 “ 百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間 ” 有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工，時(shí)間很緊，頭一天通知第二天帶來(lái)，很 多家長(zhǎng)為了配合班級(jí)工作，到處找超市、蛋糕店購(gòu)買，像這些小事情讓我們也很感動(dòng)。自從家長(zhǎng)跟我提出這個(gè)問(wèn)題后，我們就開始反思自我的工作，以前我們每一天午時(shí)飯前又一次團(tuán)體入廁、洗手的環(huán)節(jié)，吃晚飯，有的小朋友明白去上廁所，有的小朋友就沒(méi)有自我去上廁所，而到了 4 點(diǎn)半，午時(shí)班的教師就要開始給每個(gè)孩子扎褲子，一個(gè)班 30 幾個(gè)小朋友，這個(gè)工作量還是很大，所以必須提前做。上頭說(shuō)這么多的例子，我的目的僅有一個(gè)，我們教師真誠(chéng)的歡迎家長(zhǎng)們主動(dòng)跟我們溝通，讓我們教師的工作逐步更加完善，只要合理，只要是我們本事范圍內(nèi)，只要能受益于大家，受益于小朋友，我們都愿意去努力去嘗試。如果您說(shuō)沒(méi)時(shí)間寫，我就會(huì)反問(wèn)一句：您連半個(gè)月一次總結(jié)孩子情景的時(shí)間都沒(méi)有，那您在孩子的成長(zhǎng)之路中付出了多少呢 ?您用心去愛(ài)您的孩子沒(méi)有呢 ?所以請(qǐng)家長(zhǎng)們也能夠嘗試用心來(lái)填寫這一本小手冊(cè)，相信您會(huì)有意外的收獲。 周末作業(yè) 親子自制小雨傘 四、結(jié)束語(yǔ) 每次跟家長(zhǎng)們這樣坐在一齊，包括班上組織的一些親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，都僅有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子健康、歡樂(lè)、和諧的發(fā)展，期望在這個(gè)學(xué)期，我們一齊再接再厲，讓我們的孩子都能在自我的原有基礎(chǔ)上再登上一個(gè)臺(tái)階。 “ 興趣是最好的老師 ” ，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。這一遍聽(tīng)寫全對(duì)的肯定不多，然后第二節(jié)語(yǔ)文課接著聽(tīng)寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫，三遍下來(lái)，再不過(guò) 關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國(guó)演義》《老人與?！?，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。 訂書訂報(bào)情況。各位家長(zhǎng)，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)啊 ! 假期作業(yè)。 回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展 。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲?們是他們的直接教育者和影響者，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況 ?我想，但如果 單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一： 注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。 支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。 這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢 ?想得很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀內(nèi)找贡疾?，其次還是要感謝老師，感謝老師每天為我們不辭辛苦。說(shuō)到我們懷安中學(xué)的老師，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在哪個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事。 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹 !相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們 ! 最后，我再在此衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻€(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。 孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。 個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短?，F(xiàn)在是夏天，大家蓋的都 是毛巾被，一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會(huì)疊了，只有個(gè)別的孩子不會(huì)，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了，其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。 能動(dòng)能靜。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。比如：我要問(wèn)孩子這是什么 ?小班的孩子就會(huì)說(shuō)：蘋果 。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開展的《我長(zhǎng)大了》。第三個(gè)話題是《我的朋友》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道朋友 的重要性，體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感 。 具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)男问匠醪奖憩F(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，能根據(jù)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地仿編或續(xù)編。 關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的行為習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域： 對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。 藝術(shù)領(lǐng)域 能初步發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美，有初步的藝術(shù)創(chuàng)作欲望，能大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。 穩(wěn)定幼兒情緒 ,較快的適應(yīng)中班新環(huán)境 ,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī) . 學(xué)習(xí)新操。 十月份：安全教育月 開展話題《多彩的秋天》 對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育的一些活動(dòng)，教幼兒一些自我保護(hù)的方法、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的能力及意識(shí)。 十二月份：我是故事大王 開展話題《冬天來(lái)了》。 一月份： 各種興趣班的匯報(bào) 做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。 盡量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。 時(shí)刻敲響安全鐘。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。 上學(xué)期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長(zhǎng)像以前一樣，用一個(gè)袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎么吃 ?什么時(shí)候吃 ?吃多少 ?還有一個(gè)就是抗生素藥的問(wèn)題，給孩子們吃的抗生素的要應(yīng)該是醫(yī)院開的，如果是自己買的，園長(zhǎng)要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長(zhǎng)們注意。 1為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展，請(qǐng)您再加配合老師教誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀，并學(xué)會(huì)正確使用。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們， 以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意 ! 今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚的，可以和我聯(lián)系。本來(lái)我們開家長(zhǎng)會(huì)無(wú)須提及命運(yùn)問(wèn)題，這似乎是遙不可及的東西，但是我們回頭一想培養(yǎng)孩子十幾年，真正的目的是什么 ?還不是為了孩子將來(lái)能過(guò)上好的日子，事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。 比如說(shuō)，我布置家庭作時(shí)，要求學(xué)生將作業(yè)要求抄在本上。我想是有些同學(xué)不動(dòng)腦筋、怕動(dòng)腦筋，所以最終我還是在課堂上把他們訓(xùn)了一通，而且斷定這些同學(xué)作文是不會(huì)太好了 ，為什么 ?因?yàn)樗麄兤匠Ｓ腥齻€(gè)不好的習(xí)慣才會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。 象這樣的小事上，我們都要能注意到，并不斷調(diào)整他們，好習(xí)慣便在其中了。要讓新習(xí)慣好習(xí)慣變成經(jīng)常做。學(xué)生這樣的報(bào)告習(xí)慣漸漸沒(méi)有了，這對(duì)于學(xué)生自覺(jué)性培養(yǎng)有相當(dāng)?shù)暮锰?。有些學(xué)生自覺(jué)到家長(zhǎng)幾乎不聞不問(wèn)了，無(wú)事可做了，父母幾乎很少管孩子。你只要放棄努力，放棄督促，這將使不良習(xí)慣蔓延滋生以至影響學(xué)業(yè)。 練一點(diǎn)字 (現(xiàn)在四年級(jí)孩子要逐漸寫行楷、到中學(xué)會(huì)沒(méi)時(shí)間練。要有好的命運(yùn)，那就讓我們從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始吧 !與其說(shuō)是知識(shí)改變命運(yùn)，不如說(shuō)是 習(xí)慣 改變命運(yùn) !這個(gè)道理是正確的，我們家長(zhǎng)要與老師一起攜起手來(lái)，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，相信孩子一定會(huì)邁向成功 ! 最后我對(duì)學(xué)生最近發(fā)生的一些現(xiàn)象說(shuō)一下：學(xué)生玩溜溜球現(xiàn)象 。在家不講禮貌、不完成作業(yè)現(xiàn)象等。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老 師們致以衷心的感謝 ! 今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。第二、重視孩子的心理 健康 初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。 幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法 孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自