小班教師教育心得隨筆范文7篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有好多時(shí)候面對(duì)孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會(huì)原諒你的。 所以當(dāng)再次面對(duì)孩子間的矛盾時(shí)，我更多的時(shí)候是問清原因 ，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。但作為一名幼兒園的幼教，我已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒能去 “ 讀書 ” 了。盡管很意外，但是對(duì)我來說，也不失為一種難得的充電機(jī)會(huì)。 盡管只是利用零碎的時(shí)間來看書，但是這本書給我?guī)淼膸椭刹恍 ? 此外，我也學(xué)習(xí)到了不少的幼兒知識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到了我們平常 一些習(xí)慣中的錯(cuò)誤，我不僅僅自己吸收了這些經(jīng)驗(yàn)，并且還和老師們交流，經(jīng)驗(yàn)，將自己的收獲交流了出去，讓讀書的效益更大化！ 二、對(duì)童話閱讀的體會(huì) 選擇了童話，本身是為了讓我能更多的掌握也些教學(xué)材料，也能成為一些實(shí)用的比喻。同 時(shí)，我也在閱讀中認(rèn)識(shí)到，自己如今的知識(shí)并不足以完成教學(xué)，作為一名教師，我必須不斷的累積，不斷的豐富自己！為此，我會(huì)好好的保留這個(gè)閱讀的好習(xí)慣，在今后的也不斷的提升自己！ 小班教師教育心得隨筆范文（精選篇 4） 通讀全書后我有一些粗淺的收獲： 一、關(guān)于如何幫助孩子克服消極情緒對(duì)幼兒入園情緒問題的啟示 : 在小班，早上入園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幼兒哭鬧著不肯來園的情況。人人都有歸屬與愛的需要。 那么該如何讓幼兒面對(duì)他們的感受呢 ?書中給了我們可操作性的建議： 全神貫注的聆聽。 二、關(guān)于如何夸獎(jiǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)作品評(píng)價(jià)的啟示 : 我在評(píng)價(jià)幼兒的作品或行為時(shí)不經(jīng)意間往往用 你做的很棒 ， 這幅畫很漂亮 。書中對(duì)于如何夸獎(jiǎng)孩子提出 以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受，用一個(gè)詞來概括孩子值得表?yè)P(yáng)的行為。 B:為什么啊 ?A:因?yàn)楹芷?。并且知道的自己的作品的?yōu)點(diǎn)，今后可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。孩子在懲罰中會(huì)把精力分散，錯(cuò)失了對(duì)自己不當(dāng)行為的反悔以及思考修正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì) 。 小班教師教育心得隨筆范文（精選篇 5） ” 可見，作為一名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更不容易，其肩負(fù)著是無數(shù)人的期望和重托。資料應(yīng)以幼兒身心發(fā)展的成熟程序?yàn)榛A(chǔ)，注重幼兒的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。要求選取貼合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把富有教育價(jià)值的資料納入教學(xué)之中，增加教育的人文精神。 學(xué)前兒童的生活是活動(dòng)，愛活動(dòng)是學(xué)前兒童的天性。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，期望他們安靜。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開，他們便會(huì)很快的開始交談起來。在自由之后所獲得的紀(jì)律。 ” “ 讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。在讀書中身體自然得到運(yùn)動(dòng)，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的， “ 唯有讀書 ” 才能讓自己長(zhǎng) “ 高 ” ?。∪?，讀書與不讀書肯定是不同的。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我學(xué)到了許多對(duì)好的方法。 其次，引導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1