【正文】 踐能力。 五、教學(xué)措施和方法 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。 熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進(jìn)度適時安排練習(xí)或單元測驗，并認(rèn)真批改，著重解決普 遍性問題，寫好教學(xué)反思。 盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 一、工作重點 __年新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。 按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要 求的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材具體要求。 在教研組長的指導(dǎo)下完成七年級的教學(xué)、教研工作。課堂上做到精講多練。 深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持 “ 以學(xué)生的發(fā)展為本 ” 的理念，努力提高教學(xué)理論水平。 每周開展一次備課活動，共同制定本周教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。 復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。我們依據(jù) “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 兩者 的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，我組提出老師教學(xué)常規(guī)的 “ 五認(rèn)真 ” 和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的 “ 五認(rèn)真 ” 。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的 教學(xué)實際，各備課組制定切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、教師業(yè)務(wù)水平的提高、學(xué)生課外活動的安排等。在課程類別上堅持了學(xué)科課 程與綜合社會實踐活動課程的結(jié)合；在課程范疇上堅持了顯性課程與隱性課程的結(jié)合；在課程內(nèi)容上堅持了學(xué)術(shù)課程與技術(shù)課程的結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)了統(tǒng)一要求和承認(rèn)差異的結(jié)合；在文化基礎(chǔ)知識課程中注意了人文知識和科學(xué)知識的結(jié)合。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對生物學(xué)科本位的關(guān)注，走向?qū)Ξ?dāng)前教育改革形勢的準(zhǔn)確分析和敏銳把握，同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材 —— 《生物學(xué)》。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心誘導(dǎo)、強化教學(xué)?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題 。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理?；谏镎n程實施的規(guī)范化，促進(jìn)課程實 施的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設(shè)計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。以 “ 研究課 ” 引領(lǐng)日常教學(xué)，以 “ 常態(tài)課 ” 促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。 (3)以校本教研為工作重心。 (1)在認(rèn)真分析和總結(jié) 16 屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點是進(jìn)一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。同時為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生有個性地發(fā)展。 組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。 十一月份： 高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動。 江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。 初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。 強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好 “ 四關(guān) ” 。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。 加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。 積極開展聽評課活動，興 “ 聽課，評課 ” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點，在教學(xué)教育過程中滲透生命教育的精神。繼上學(xué)期進(jìn)一步開展工作。 做好期中、期末的命題復(fù)習(xí)工作。本組全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實 “ 人本化 、民主化、信息化 ” 的辦學(xué)思想，在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。尤其是要認(rèn)真實施《以環(huán)境教育為突破口，實施中學(xué)可持續(xù)發(fā)展》的課題研究。 在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上 ，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材。由 __老師主持初二備課組活動，由孔瑞華老師主持初三備課組活動。 抓好實驗室管理工作，要求每位教師 遵守實驗室規(guī)章制度： （ 1）每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料，藥品、儀器列出清單，交給實驗員。 （ 2）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。 初中生物教研組工作計劃精選篇 10 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們教研組將借此契機進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強了教師隊伍建設(shè)。 ② 充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 ② 上課關(guān)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。 （二）、常規(guī)教學(xué)方面： ：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。 ，每位教師聽課不少于 7 節(jié)，教研組長不少于 10 節(jié)，興 “ 聽課，評課 ” 之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。本學(xué)期學(xué)校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。 。 ，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。