人教版音樂八下《森林之歌》-預(yù)覽頁
【正文】 有怎樣的益處呢？ （學(xué)生討論、 交流，教師小結(jié)） 明確：人類的生存離不開森林，森林具有調(diào)節(jié)大氣成分、凈化空氣、含養(yǎng)水土、增加空氣濕度、防止風(fēng)沙等作用。 教師小結(jié)、明確：森林四季的色彩： 春：黃、黃綠、粉紅 夏：深綠 秋：桔黃、桔紅、深紅 冬：白、紫灰、藍灰 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的兩幅繪畫作品； 楓丹白露森林 [ 法國 ] 科羅 湖 [日本 ] 東山魁夷 教師置疑：這兩幅作品分別表現(xiàn)的是怎樣的季節(jié)色彩？ 學(xué)生分組討論、交流并選派代表表達本組討論結(jié)果，全班交流。 （ 1）教師置疑 ：森林四季的更替，演繹了色彩的豐富變化。 （ 4）教師置疑：色彩與色彩之間往往存在著對比，色彩的對比又包含哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生討論，教師小結(jié)。 色 相：指色彩的相貌。 實踐操作：用任意一種顏色加入白色 /黑色，觀察明度的變化。 色彩對比：在兩種色彩比較效果能清楚看出差別時，稱為對比。 五、自我評價： 通過學(xué)習(xí)，你對森林是否有新的認識？ 你能否用所學(xué)的色彩知識把你對森林的感受描繪出來？ 六、課后拓展： 你是否能把所學(xué)的色彩知識運用到實際
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