關(guān)于文明與禮儀的心得(通用10篇)-預(yù)覽頁
【正文】 竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常 。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。身為一名一線教師，對學(xué)校文化建設(shè)的各個方面，感受頗多。把文化建設(shè)提升到了一個充滿創(chuàng)新意識的高度，使得文化建設(shè)既不背離主 旋律，又生動靈活。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。還要 “ 愛心 ” 幫你作好班級精神文化建設(shè)。 體現(xiàn)班級民主，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，教室布置充分發(fā)揮了學(xué)生的個性，特長，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。在生活中，它讓我們學(xué)到了許多，也讓我們懂得了許多。 其實(shí)在我們身邊我們常常忽略一些文明的事。所以會迷失方向，認(rèn)不清道路。 可見現(xiàn)在的人素質(zhì)是多么的低，不文明，和沒有良好而素質(zhì)的人是比學(xué)習(xí)差的人還要插上一籌。 在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理?xiàng)l件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物 質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻(xiàn)，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點(diǎn)建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮 旅游島的功能。 另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而 “ 身教大于言傳 ” ，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導(dǎo)向，認(rèn)真的將自己的行為規(guī)范到 最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻(xiàn)。 接下來，小組表演終于開始了。 誰知道，當(dāng)警察一走，他又背著警察說： “ 切，不就是警察嘛，有什么了不起的。 下一個就是我們第二組了。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練，便鎮(zhèn)靜下來了。為了能得到更多人的贊同，我們都盡量把聲音放到最大，最好聽 —— 文明是一朵花，一朵永久芬芳的花，我們用真誠去澆灌 ?? 禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩，我們用理解去融化 ?? 后面的朗誦我們都是照著排練時的情況完成的。 接下來各組都表演了精彩的節(jié)目。清 潔工說他，他還不聽，又把糖紙扔到地上了。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹成蔭，地上干凈整潔，小鳥就落在路邊的大樹上，仔細(xì)一看，這些美麗的風(fēng)景竟然都是我們生活的小區(qū)和經(jīng)常光臨的廣場曾經(jīng)的照片，如果我們每個人都做到文明禮儀，我們的生活環(huán)境將會一直這樣優(yōu)美舒適。對于個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，對于一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。 我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。 文明就像一滴水，許多人的文明匯起來就是一片海洋，而海洋中總會有雜質(zhì) 。說道禮儀，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說： “ 你怎么可以把垃圾扔在地上呢 ?會破壞、污染環(huán)境的，知道嗎 ?” 小孩說： “ 知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。 ” 你撞了別人，要說： “ 對不起。是的，文明禮貌體現(xiàn)出一個人的品德、代表著一個人的形象、表現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。禮儀是律己，是敬人的一種行為規(guī)范，也是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。當(dāng)我們是行人的時候，管他紅燈綠燈， 管他有沒有人行道，往往是怎么就近就怎么走路。當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，服務(wù)態(tài)度很差，以至于讓客人感到不滿意，而我們卻總怨顧客太挑剔?？偸呛透改疙斪欤瑺幊?，甚至拳腳相加。只顧自己快樂，把什么紀(jì)律、規(guī)矩、秩序等都拋到了腦后。 但是，更進(jìn)一步想，如果我們出國旅游了，在國外的大街上老外們都知道我們是中國人，在這時候 我們的一舉一動更代表著我們的國家。 “ 火車跑得快，全憑車頭帶。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)?？突哪樕先匀欢阎θ?，走上前去親熱地跟他握手，好象完全沒聽見他 說自己壞話似的。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰 。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌 !同學(xué)們努力吧，文明禮儀人人有責(zé)，文明禮儀從我做起 !
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