【摘要】不等關系說課稿各位老師大家下午好!我今天說課的題目是:八年級下冊第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》第一節(jié)《不等關系》【教材分析】不等式是解決實際問題的一種數學模型,它不僅是初中階段學習的重點內容,而且也是學習函數等知識的基礎。它是在學生學習了一元一次方程、二元一次方程組之后的后續(xù)內容,貫穿于數學學習的始終,起著承上啟下的作用,所以說不等式是初中數學的重要內容之一。不等關系是本
2025-04-16 23:58
【摘要】§空間中直線與平面§平面與平面之間的位置關系一、教學目標:1、知識與技能(1)了解空間中直線與平面的位置關系;(2)了解空間中平面與平面的位置關系;(3)培養(yǎng)學生的空間想象能力。2、過程與方法(1)學生通過觀察與類比加深了對這些位置關系的理解、掌握;(2)讓學
2024-11-27 21:39
【摘要】函數、方程和不等式的關系很多學生在學習中把函數、方程和不等式看作三個獨立的知識點。實際上,他們之間的聯系非常緊密。如果能熟練地掌握三者之間的聯系,并在做題時靈活運用,將會有事半功倍的收效?!锖瘮蹬c方程之間的關系。先看函數解析式:,這是一個一次函數,圖像是一條直線。對于這個函數而言,是自變量,對應的是圖像上任意點的橫坐標;是因變量,也就是函數值,對應的是圖像上任意點的縱坐標。如果令,上
2025-05-16 01:42
【摘要】直線與圓錐曲線的位置關系安吉高級中學張國旗【教學要求】.,能夠應用直線與圓錐曲線的位置關系解決一些實際問題.【典型例題】例1.已知直線l過拋物線)0(22??ppxy)的焦點F,并且與拋物線交于),(),,(2211yxByxA兩點,證明:(1)焦點弦公式AB=pxx??21;(2)
【摘要】第1課時§二次函數所描述的關系教學目標1、經歷探索和表示二次函數關系的過程,獲得用二次函數表示變量之間關系的體驗2、能夠表示簡單變量之間的二次函數關系3、能夠利用嘗試求值的方法解決實際問題,如猜測增種多少棵橙子樹可以使橙子的總產量最多的問題教學重點和難點重點:表示簡單變量之間的二次函數關系
2024-11-24 22:02
【摘要】《邊城》(節(jié)選)教學設計(1)浙江省嘉興一中蔣雅云教學目標:1.走進作者構筑的善與美的理想世界,領會翠翠的心理和情感。2.聯系現實生活,感受理解翠翠身上體現的人性之美。3.進行聯想想象,使翠翠的形象更加明晰可感。教學過程:一.導入:(創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,并為以下學習打下基礎。)1.引出課題:(多
2024-12-03 12:45
【摘要】第七篇不等式第1講不等關系與不等式A級基礎演練(時間:30分鐘滿分:55分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.(2021·浙江)若a,b為實數,則“01a”的().A.充分而不必要條
2024-12-08 08:11
【摘要】第三章不等式§不等關系與不等式自主學習知識梳理1.比較實數a,b的大小(1)文字敘述如果a-b是正數,那么a________b;如果a-b為______,那么a=b;如果a-b是負數,那么a______b,反之也成立.(2)符號表示a-b0?
2024-11-19 06:19
【摘要】細說“三種隨機抽樣”一、簡單隨機抽樣(1)適用于被抽取的樣本總體的個數不多,否則較難“攪拌均勻”,且樣本特征的普遍性較差;(2)每個個體被抽到的機會都是均等的;(3)從總體中不放回地逐個抽?。唬?)做到了抽樣的客觀性和公平性,抽樣方法簡便可行,是其他較為復雜抽樣的基礎.(1)抽簽法抽簽法的優(yōu)點是簡單
2024-12-08 13:12
【摘要】誰跑得快教學目標:1.知識目標:進一步理解速度的含義,理解速度、時間和路程之間的關系。2.能力目標:能根據速度、時間和路程之間的關系正確熟練地用已知的兩個量求第三個量。3.情感目標:能初步運用速度、時間與路程之間的關系解決一些簡單實際問題。教學重點:理解速度、時間和路程之間的關系;能運用所學的知識解決一些
2024-11-19 14:15
【摘要】說課稿 說課稿篇1大家好!我說課的內容是小學語文人教版第二冊第三十四課《小蝌蚪找媽媽》。 一、教材分析 《小蝌蚪找媽媽》是一篇語言活潑、生動有趣的看圖學文,主要講的是小蝌蚪找媽媽...
2024-12-07 01:51
【摘要】梯形教學設計-----秦樂知識結構梯形知識歸納1.梯形的定義及其有關概念一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形.平行的兩邊叫做梯形的底,其中長邊叫下底;不平行的兩邊叫腰;兩底間的距離叫梯形的高.一腰垂直于底的梯形叫直角梯形,兩腰相等的梯形叫等腰梯形.2.梯形的性質及其判定
2024-11-30 12:50
【摘要】課題:課程標準:《課程標準》能區(qū)分樂音和噪音,了解噪音的危害和防治方法。教學目的:過程與技能1.能夠根據耳朵的構造對怎樣聽到聲音提出假設。2.能夠根據耳廓的構造提出有關耳廓功能的假設。3.能夠使用助聽器進行耳廓功能的模擬研究??茖W知識知道耳的構造以及各部分的作用,知道保護聽力的常用方法。情感態(tài)度與價
2024-12-04 21:19
【摘要】5不確定性關系●教學目標一、知識目標.ΔxΔp≥h/4π.ΔEΔt≥h/4π.二、能力目標ΔxΔp≥h/4π.ΔEΔt≥h/4π.三、德育目標,樹立刻苦鉆研,勤奮好學的決心..然科學發(fā)展的規(guī)律.●教學重點測不準關系.●教學難點
2024-11-20 02:47
【摘要】Unit3Whydoyoulikekoalabears?一、教學目標1、知識目標:學習本單元的詞匯和句型結構1)詞匯:zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,in
2024-12-09 00:56