【正文】 ,從甲同學的心情的角度 ,可立意為 :有時 ,心情不好 ,對事物的感受或評判也就會出現(xiàn)偏差 。從甲乙同學登山不同的態(tài)度表現(xiàn)和最終結果的角度 ,可立意為 :凡事不可半途而廢 。悲乎 !嘆乎 !惜乎 !不慎一跌本無礙 ,心生晦氣為哪般 ?心有白云常自在 ,不悲不怒好風光 ! (2)德國哲學家尼采說過 :“與惡龍纏斗過久 ,自身亦成為惡龍 。 (3)傅雷有言 :“沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄 ,是虛偽的 。鐵劍忍受了烈火的淬煉 ,堅持不懈 ,終于煉成鋒利的寶劍。當?shù)谝粓龃河昵娜欢恋臅r候 ,我突然意識到 :新的季節(jié)又開始了 !未來的日子值得期待 ,逝去的時光更讓人留戀 !散落在時間長河中的那些悠悠往事 ,有的已順流而逝 ,有的卻漸漸沉淤成或凝重或美麗或雋永的記憶 ,任世事變遷 ,依然散發(fā)著淡淡的幽香 ! (2)懸念式 :“來 ,拿著 ,給你的手套。 長城的壯美體現(xiàn)在一塊塊古磚有次序的排列 ,金字塔的雄奇表現(xiàn)為一條條石板有規(guī)則的組合 ,文章的力量也來自一則則材料按照思路巧妙的聚合。 16 就議論文寫作來說 ,材料的選擇和運用首先要考慮的是材料可能存在的意義與所要證明的論點之間的關聯(lián) ,即材料要能正面而直接地證明論點 。詳例 ,就是用典型的具體的事例作論據(jù)來證明語段論點。拿破侖在被反法同盟軍打敗后 ,被流放在大西洋的一個孤島上 ,但他并沒有因此而絕望 ,他重返法國 ,建立 “ 百日王朝 ” ,創(chuàng)造了一個神話 ,一個前無古人后無來者的奇跡。 19 (2)并列分舉型 一個主體段中用兩個例子 ,所用的例子一般是同質或異質的 ,在形式上兩個事例地位相同 ,形成并列關系 ,可以兩個例子連用后再分析 ,也可以分別列舉和分析。英國生物學家謝靈頓早年沾染惡習 ,在向一位女工求婚時 ,被姑娘一句 “ 我寧愿跳進泰晤士河里淹死 ,也不會嫁給你 ” 的話深深刺痛 ,從此鉆研醫(yī)學和生物學 ,并最終在 1932年獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。如 : 沉穩(wěn)從無欲而來。諸葛亮淡泊明志 ,寧靜致遠 ,終運籌帷幄 ,功成名就。后人哀之而不鑒之 ,則必使后人而復哀后人矣。馬克思寫《資本論》 ,辛勤勞動 40年 ,閱讀了數(shù)量驚人的書籍 ,其中做過筆記的就有 1 500種以上。上海一個女青年堅持自學 ,十年如一日 ,終于考上了高能物理研究生。 24 所謂 “結構清晰 ”,首先要在首段亮出中心 ,讓閱卷老師迅速知曉你所要證明的觀點 。 作為考場議論文 ,要得到這樣的效果 ,最好的方法就是采用模式化的結構方式。 其中引論 (開頭 )與結論 (結尾 )前后呼應并緊扣標題 ,本論部分由幾個 (一般為三個 )分論點組成 ,呈并列式布局結構 ,從幾個并列的方面展開論述。 這種結構縱向開拓 ,層層深入 ,步步推進 ,深化議論。從 “ 為什么 ” 與 “ 怎么樣 ” 的角度論述 ,是文章的主體部分 ,這兩部分可以并重 ,也可以有所側重 ,不一定平均用力。它的特點是兩種看法或論據(jù)之間為一正一反的關系 ,或通過正反對比明辨是非 ,或通過正反對比突出其中一個方面的正確性。即在文章開篇通過簡單引述 ,提出論點。 第三步 :結承。再一次運用現(xiàn)實生活中的事例作論據(jù)進行論證。 29 第五步 :歸納。它 ,東起西后街巷 ,西抵百子堂。萬里長城今猶在 ,不見當年秦始皇。 (觀點句 )寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠 ,蘊含著一種對他人的容納與尊重。萬里長城今猶在 ,不見當年秦始皇 ” 。 (分析句 )寬容有花開后的芬芳 ,有陽光普照后的溫暖 ,有細雨滋潤后的清爽。 旁邊的一個人對他說 :“你知足些吧 !只拿一半 ,讓你的拳頭小一些 ,那么你的手就可以很容易地拿出來了。 1926年 ,剛從中學畢業(yè)的邵逸夫 ,放棄了對家族產(chǎn)業(yè)的承繼 ,應三哥邵仁枚之邀 ,南下新加坡協(xié)助開拓南洋電影市場 ,成就了后來的邵氏兄弟電影。阿西莫夫這一聰明的舍棄 ,成就了他一生創(chuàng)作 480部科幻著作的輝煌業(yè)績 ,也為他贏得了世界上最負盛名的 “ 科幻小說家 ” 的榮譽稱號。教練評價他 “ 速度快 ,爆發(fā)力好 ,腳踝力量強 ,是塊練田徑的料 ,但是他的腰太長 ,韌帶緊 ,這不利于他在跳高上的發(fā)展 ,而這正好符合跨欄的要求 ” 。 36 (1)用略例排比的方法 ,寫一段 300字左右的議論性文字。艾薩克 37 (2)勇于放棄 ,挑戰(zhàn)更艱難的人生 ,人生會更加精彩 ,生命也在這一次次的放棄中走向豐盈。正是那勇敢的放棄 ,才使這位 “ 不要努力成為一個成功者 ,要努力成為一個有價值的人 ” 的科學先驅為人類譜寫出了認識自然的新篇章。他們的行為告訴人們 ,人生需要堅守 ,但更需要在適當?shù)臅r候勇于放棄 ,這樣你才能夠騰出手來 ,用足夠的精力和智慧來贏取你真正應該有的東西 ,充分實現(xiàn)自己的人生價值。盛氣凌人的梅花要經(jīng)過寒風的磨礪才能凌寒獨自開 ,靠的也是堅持的力量。 …… (三 )生活上的成功源于對快樂美好向往的堅持。然而 ,追求學習的目標需要堅持的力量。 (分析句 )所以說 ,在學習上要取得成功 ,就必須堅持自己設下的目標毫不動搖。愛迪生的成功源于他對探究科學不懈的堅持 。 (結論句 ) 41 (三 )生活上的成功源于對快樂美好向往的堅持。 (分析句 )可見只要你堅持以一顆善良執(zhí)著之心去澆灌那快樂的種子 ,總有一天你會看到幸福的花兒朵朵開。 好的結尾一要收束全文 。主要形式有以下五種。 44 ,卒章顯志 為幫助讀者把握和理解文章的論證思路和進一步增強論證的力量 ,我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎上 ,于結尾處自然而然地歸納出中心論點 ,給讀者以深刻、鮮明的印象。 45 ,畫龍點睛 這是指依據(jù)文章結構的特點 ,聯(lián)系題目、開頭等來設計文章的結尾 ,使之與題目、開頭相照應 ,使文章結構完整、謹嚴 ,強調并凸顯文章的主旨。心連心 ,你我他在命運的琴弦上譜寫青春。 在結尾處引用名言、警句、歌詞、詩文、俗語、諺語等 ,可以在結構上照應題目 ,內容上深化主題 ,使文章收束得干脆有力 ,又能顯示出作者的開闊的知識面。結尾寫得簡潔有力 ,語重心長 ,給人以鮮明、深刻的印象。這兩種結尾都能極好地啟發(fā)讀者深入思考 ,給人留下深刻的印象。 如一篇題為《說 “大 ”》的考場優(yōu)秀作文 ,它的結尾 : 當然 ,我們在強調 “大 ”的同時 ,也不能拒絕小事情 ,輕視小錯誤。 50 對點訓練 根據(jù)要求 ,完成題目。 “ 新藤怕 ,老藤不怕。 “ 因為葉子長得愈多 ,藤蔓攀得愈遠 ,需要的水分愈多。不要脫離材料內容和含意的范圍作文 ,不要套作 ,不得抄襲。只有扎根深處、汲取水分的老藤和受到修剪的新藤 ,才會生長出最好的葡萄。 ” 她還曾說 :“我不相信手掌的紋路 ,但我相信手掌加上手指的力量 !”最最醇厚的葡萄美酒須由甜蜜沁人的葡萄來釀造。需要沉潛下去 ,在 “ 鉆、精、深 ”上下功夫 。如果從綜合角度來看 ,既談 “ 基礎 ” ,也談 “ 約束 ” 亦可