【摘要】平行教學目標:知識與技能:1.知道在同一平面內,兩條直線垂直于同一條直線,這兩條直線互相平行。2.會同符號表示兩條互相平行的直線。過程與方法:通過量、折、看等操作行為感知“平行”,驗證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價值觀:運用上述知識對生活中互相平行的線段進行驗測,鍛煉合作精神,培養(yǎng)探究能力。教學重點:會借助第三條直
2024-11-18 16:06
【摘要】18、編織樂園學習領域:設計·應用教學課時:2課時教學目標:,了解紙藝穿編的規(guī)律,運用常見的穿編方法,設計制作簡單的生活、裝飾用品;,感受紙藝穿編的樂趣,培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。教學重點:用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品、小動物及紙帶穿編工藝的運用。教學難點:
2024-11-19 07:17
【摘要】除法探索樂園教學目標:1.使學生能對現(xiàn)實生活中的問題做出合理解釋,并能運用數(shù)學方法加以解決。2.讓學生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程,運用數(shù)學方法解題。3.培養(yǎng)學生等量替換的思維觀念。教學重點:讓學生經(jīng)歷數(shù)字信息的過程。教學難點:運用數(shù)學方法解題。教學過程:一、談話導入,揭示課題
2024-11-19 08:45
【摘要】認識小數(shù)數(shù)位表冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)數(shù)位表,同學們結合實際例子理解并掌握小數(shù)的概念,知道小數(shù)數(shù)位表的組成,能夠解決相關的實際問題。如果把1米分成100份的話,我們也學過了1米=100厘米,那每份就正好是1厘米,其實在生活中有的米尺就是這樣劃分的,我們看下面的米尺:在1厘米處我們可以說是,因
2025-11-03 03:10
【摘要】觀察物體引入新授練習鞏固練習擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看:側面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看可能會有同的結果12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?正面看:側面看:上面看:
2024-11-29 22:37
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應的數(shù)據(jù),進一步掌握統(tǒng)計圖的制作方法,并能利用統(tǒng)計圖進行簡單的分析。,體會統(tǒng)計在日常生活當中的作用,體會統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。某地1996~2021年的年降水量如下表:年份1996年1997年1998年1999年2021
2024-11-29 21:32
【摘要】北師大版小學數(shù)學第八冊第四單元檢測題班級:________姓名:__________成績:_______一、小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片。(6%)上面三幅照片按照拍攝時間的先后順序排列是:、、。二、觀察下面三張照片,然后回答幾個問題。(8%)
2024-11-28 17:48
【摘要】第九單元《總復習》集體備課教學設計(定稿)組別:五年級數(shù)學備課組備課組成員:曹曉軍胡四元周國華編寫時間:2020年6月五年級數(shù)學下冊總復習計劃一、學生基本情況分析五年級一小部分學生愛學習,愿
2024-11-19 15:28
【摘要】第六單元教材分析教學目標:1、讓學生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法,理解計算的算理并能正確地進行加、減及混合運算。2、使學生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算,進一步發(fā)展學生的數(shù)感。3、使學生體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應用,提高小數(shù)加、減法計算能力的自覺性。教學重點:1、小數(shù)加、減
2024-11-19 07:28
【摘要】四則運算及運算定律班級姓名一、當堂達標。(1)減法算式中,如果被減數(shù)+減數(shù)+差=326,那么被減數(shù)是()。(2)兩個數(shù)的差等于160,若被減數(shù)不變,減數(shù)增加15,差等于()。(3)386-172-28=386-(
2024-11-28 17:58
【摘要】第八單元小數(shù)加法和減法第1課時加減法買1頂帽子和1副手套,共需要多少元錢?我喜歡毛線的……我選皮的……有好幾種選擇呢?。剑ㄔ剑ㄔ?2.55+5.651
2024-12-12 16:32
【摘要】第一篇:冀四下探索樂園說課稿 尊敬的各位領導大家好: 我今天說課的內容是冀教版四年級下冊第九單元探索樂園第一課時《多邊形》。 下面我從以下幾個方面對本節(jié)課的教學設計進行說明。 一、教材分析 ...
2025-10-04 12:05
【摘要】巧手小工匠——認識多邊形教學目標:1、通過操作活動探索發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內角和是180度”。2、在動手操作的過程中,培養(yǎng)學生的合作能力和動手實踐能力,提高學生應用數(shù)學思想方法分析問題和解決問題的能力。3、在驗證三角形內角和的過程中,體驗解決問題方法的多樣性。教學重點:發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內角和
2024-11-19 12:47
【摘要】第三單元運算定律教材分析:1、有關運算定律的知識相對集中,有利于學生形成比較完整的認知結構。2、從現(xiàn)實的問題情境中抽象概括出運算定律,便于學生理解和應用。3、重視簡便計算在現(xiàn)實生活中的靈活應用,有利于提高學生解決實際問題的能力。新課標第一網(wǎng)單元教學目標:1、引導學生探索和理解加法交換律、結合律,乘
2024-11-19 15:27
【摘要】。,哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點,畫出與已知直線互相平行的直線看一看:下面的畫法對嗎?畫垂線:畫平行線:
2024-12-13 15:52