【正文】 將繼續(xù)上好校級(jí)或市級(jí)研究課、評(píng)優(yōu)課。對(duì)教師們?cè)谡n堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中呈現(xiàn)的新問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和深入研究，以使課改工作得以穩(wěn)步發(fā)展。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)建立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。教師要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活，在輔導(dǎo)的同時(shí)注意他們心理的引導(dǎo)，讓他們消除生活和心理上負(fù)擔(dān)，重新燃起學(xué)習(xí)的信心。 制定學(xué)校英語(yǔ)教研計(jì)劃。 開展教師各學(xué)科技能大賽。 六月份： 各校組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展五年級(jí)英語(yǔ)群眾備課。 做好小學(xué)英語(yǔ)期末監(jiān)測(cè)工作。始終圍繞著 “ 營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。三年級(jí)的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任教音樂學(xué)科，能把英語(yǔ)與音樂教學(xué)相結(jié)合，寓教于樂，能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)效率高。 做好群眾備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。進(jìn)行 “ 以老帶新，以強(qiáng)帶弱 ” 的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和潛力。 ，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式，使青年教師迅速成長(zhǎng) 。 (2)要加強(qiáng)校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高 。五 年級(jí)的教學(xué)要幫忙學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。研究要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法 。 二、工作思路： 以 “ 提高教學(xué)質(zhì)量 ” 為手段，為實(shí)現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務(wù)。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的 六抓 ： 1)抓備課 ── 備好課是上好課的前提。本學(xué)期全組教師通過(guò)認(rèn)真開展 “ 同課異構(gòu) ” 活動(dòng)，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。另 外，批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)，考后要公平合理的批改試卷，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。 全體組員群策群力，開設(shè)豐富多彩的英語(yǔ)課外拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 1)進(jìn)一步營(yíng)造校園 英語(yǔ)氛圍，推進(jìn)校園和班級(jí)英語(yǔ)文化建設(shè)。本學(xué)期我們主要開展七年級(jí)英語(yǔ)書 法比賽及英語(yǔ)歌曲比賽和八年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)大闖關(guān)活動(dòng)。 。 。 二、現(xiàn)狀分析 三年級(jí)整體都十分不錯(cuò)，主要是英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大 。 三、工作重點(diǎn)及具體措施 教研組、備課組建設(shè)： 在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。 。 ，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣 具體工作安排： 3 月 課堂常規(guī)教育。 4 月 教研組計(jì)劃交流 分片教研的開展 5 月 三年級(jí)英語(yǔ)背誦。 工作總結(jié)。 周二早自習(xí) 36 年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí) 周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況。 對(duì)上課的具體要求： 一、勇創(chuàng)雙語(yǔ)教學(xué)特色，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式 。 三、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 __月，學(xué)生： x 年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果， 管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。工作室成員要多深入課堂教學(xué)第一線，積極開展聽課 、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新理念、新思路、新方法。 。 每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年教師 1 名，與青年教 師結(jié)對(duì)，定期開展聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)。引領(lǐng)課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。 另外，通過(guò)安排工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進(jìn)步，提高工作室成員的科研與教研水平。 (1)個(gè)人研修 促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。 (1)個(gè)人區(qū)域帶動(dòng) 通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的提高。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。貫穿 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。 重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興 趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 。教師要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說(shuō)的能力，以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。 能唱 8 首歌曲。 能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話 (個(gè)別學(xué)生也可 )，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。怎么說(shuō)、對(duì)不對(duì)、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好，學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。如：藏卡片，快看快說(shuō)，快聽快指等。 五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng) 根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 (二 )學(xué)生情況分析 學(xué)優(yōu)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與各種活動(dòng)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著教育要面向全體，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我有信心，且有足夠的耐心去面對(duì)他們，轉(zhuǎn)化他們。 (四 )培優(yōu)輔差措施 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 搞好練兵：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。讀書是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征， 實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我 “ 充電 ” 的途徑。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快， 加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用：運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍 。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。 2023 年英語(yǔ)教師教研年度計(jì)劃（篇 10） (一 )努力提升六個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求 對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》有深入了解，對(duì)本學(xué)期各階 段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。 根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。注意避 免重教輕學(xué)、重講輕練。凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱 。 語(yǔ)法填空專項(xiàng)復(fù)習(xí) 。 (四 )共享集體備課的成果 在個(gè)體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，科學(xué)開展集體備課，匯集個(gè)體智慧，形成集體合力，形成一個(gè)具有新特點(diǎn)、新思路的優(yōu)質(zhì)教案。高三教學(xué)中通過(guò)梳理、歸納?？键c(diǎn)，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性，把握好拓寬的度。教師通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架，突出考點(diǎn)、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。 ③ 突破 “ 失分點(diǎn) ” 我們平時(shí)的復(fù)習(xí)，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行的。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。 ④ 關(guān)注 “ 能力點(diǎn) ” 教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí) 效果而且要關(guān)注他們對(duì)待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度