課外書(shū)《從百草園到三味書(shū)屋》心得感悟（5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 篇 2） 手中捧著一本《朝花夕拾》的我，已然沉醉在許多有趣的片段之中。他會(huì)在孩子急切想去看迎神 賽會(huì)的時(shí)候，忽然要求他背誦 “ 無(wú)聊至極 ” 的《鑒略》，令少年魯迅萬(wàn)分掃興和痛苦。我們經(jīng)常會(huì)在培訓(xùn)班或電視上看到這樣一幕：家長(zhǎng)怒目圓睜，或厲聲呵斥，他們的孩子則可憐兮兮地坐在書(shū)桌前，愁眉苦臉、抓耳撓腮，捏著筆在作業(yè)紙上躊躇著什么。那天，我正陶醉在 “ 明天去旅游 ” 的美好暢想之中。 百年前，魯迅就向壓制人性的封建教育發(fā)出了大聲地吶喊，進(jìn)行了無(wú)情地批判和抨擊。家長(zhǎng)們也不應(yīng)該是像魯迅的父親一樣，專制而刻板；而應(yīng)該換位思考，多站在孩子們的立場(chǎng)想事情，做事情，讓孩子擁有一段充滿天性的童年時(shí)光！ 課外書(shū)《從百草園到三味書(shū)屋》心得感悟（篇 3） 細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾 突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。 在 “ 朝花夕拾 ” 中，給我最深的一篇?jiǎng)t是 “ 狗，貓，鼠 ” 。也寫(xiě) 出作者在童年與一只貓的搏斗。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。則在魯迅寫(xiě)的 “ 朝花夕拾 ” 里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶?！冻ㄏκ啊肥囚斞冈诮?jīng)受著北洋軍閥 __和各種敵對(duì)勢(shì)力的壓迫是寫(xiě)的。 貓 《阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 》則寫(xiě)了作者小時(shí)候與保姆長(zhǎng)媽媽的有趣故事，她 “ 生的黃胖而矮 ” ，嘮叨， “ 滿肚字都是麻煩的禮節(jié) ” ，還是殺害魯迅的所愛(ài) —— 小隱鼠的人，卻 “ 有偉大的神力 ” ，買來(lái)了作者夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》， “ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能做到 ” ，表現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的崇敬與真誠(chéng)深切的懷念。表現(xiàn)了封建孝道的虛偽與殘酷，令人發(fā)指。一遇到魯迅的文章，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻。 百草園是少年魯迅的樂(lè)園，百草園里長(zhǎng)著碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，有在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟鳴蟬，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子
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