20xx春湘藝版音樂四下第4課《花蛤蟆》-預(yù)覽頁
【正文】 詞檢查各位選手的畫。 師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。 探究學(xué)習(xí) 三、分組合作學(xué)歌曲： 學(xué)生分四組討論適合自己的學(xué)歌方式。 生：唱的活潑，跳躍有彈性； 男女生對比唱，看誰唱的更形象。 生分組表演，學(xué)生互相評價(jià)，教師給與鼓勵(lì)。 集體演繹。 技能目標(biāo)： 能掌握對唱、表演唱這兩種演唱形式，并結(jié)合手絹舞進(jìn)行表演 ,體驗(yàn)與他人合作的快樂 情感目標(biāo)： 通過對歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、錄音機(jī) 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 一、 課前律動：師生在《對花》的音樂聲中舞手絹。 聽 1）聽賞《對花》： 2）復(fù)聽《對花》： 師：誰來說說你覺得這首歌帶給你一種什么樣的感受？ （ 這是一首很輕快、熱鬧、喜慶的歌曲。（師范唱） （ 2）師生對唱： ① 用對歌的方式唱唱第一段歌詞，師唱甲，學(xué)生唱乙 .（師提醒生坐姿、氣息以及“的”字唱法等。 技能目標(biāo)： 能掌握對唱、表演唱這兩種演唱形式，并結(jié)合手絹舞進(jìn)行表演 ,體驗(yàn)與他人合作的快樂 情感目標(biāo)： 通過對歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面，并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴、錄音機(jī) 導(dǎo) 學(xué) 過 程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 學(xué)唱歌譜 對比， 沒有 上倚音和上滑音 與 有 上倚音和上滑音 的 演唱 ， 那個(gè)更 有 韻味。 師生扭秧歌，請個(gè)別生上來扭秧歌。（師巡視指導(dǎo)） ②師：同學(xué)們看過潘長江的小品《過河》嗎？兩個(gè)人隔著河要先喊一嗓子才開始對歌。 反饋測評 拓展延伸 介紹具有地方特色的 手絹舞 及 秧歌舞 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思
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