【正文】 一個尊重他人理解他人之人，養(yǎng)成 ‘ 人人為我，我為人人 ’ 的意識。那作為中學生，應該如何去做呢 ? 教師：同學們，大家可以來談一談， 你認為中學生在日常生活學習中，應該具備哪些文明禮儀的好習慣 ?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。 參考： 形象文明。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌， “ 請 ”“ 謝謝 ”“ 麻煩您 ” 等禮貌用語不要忘。要懂得尊重他人，換位思考 。同學們，大家有信心嗎 ? 好，既然大家都有信心，那么我們就要付諸于行動來證明 !要想成為一個文明有序的優(yōu)秀中學生，首先就要有正視自己缺點的勇氣。我們大家一起來努力，將你認為的不文明的現(xiàn)象找出來， 引以為戒。小組長將意見集中，分作一二三點條理清晰的記錄在紙上。 這個階段，每個場 地的現(xiàn)象列舉加回答問題， 5 分鐘之內(nèi)。 這個階段，預計五人左右發(fā)言，耗時 5 分鐘。 課后，由班長帶領班委參考提議，形成公約，公布張貼。 三、活動組織機構 主辦單位： __大學校園文明督察隊。 五、活動流程 (一 )前期準備 召開動員大會： 時間： 10 月中下旬 (具體時間待定 )。 活動宣傳： 由外宣部制作海報，張貼于各生活區(qū)作為前期宣傳，同時相關橫幅的制作。 (二 )活動內(nèi)容 “ 文明月 ” 系列活動啟動儀式。 (話筒音響由辦公室負責 ) 本部人員提早半小時到常 啟動儀式具體流程： 主持人致詞。 文明禮儀方案怎么做篇 5 一、指導思想 配合上海市政府～年 “ 百萬家庭學禮儀 ” 實事項目，根據(jù)嘉定區(qū) “ 百萬家庭學禮儀 —— 讓禮儀相伴 ”系列學習活動要求，我校開展禮儀教育活動，結合 “” 的學習，教會學生 “ 如何做人 ” ，培養(yǎng)學生具有得體、大方、文明的涵養(yǎng)，爭做文明學生。 從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。 通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛國情感。 九年級：提高禮儀修養(yǎng)，增強自覺意識，講美德，文明行。 開展禮儀大討論活動 通過班會課組織學生進行文明禮儀大討論活動。 (2)在各年級組開展 “ 三好學生、禮儀小標兵、禮儀進步生 ” 評選活動。 開展 “ 學禮儀，講美德，做文明學生 ” 網(wǎng)絡論壇活動。 共青團、少先隊活動。 各年級結合學校方案，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。 把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。 主持人 2：下面我宣布， “ 禮儀伴我行 ” 主題班會現(xiàn)在開始 ! 主持人 1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年?？墒牵羞@樣的一些同學，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。 主持人 2：其實 “ 互相問好 ” 并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示 “ 問好 ” 。建立朋友式的師生關系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風校貌。以求課程開展扎實有效。 三、校本課程實施的過程 (一 )以家庭禮儀、校園禮儀和社會禮儀為主要內(nèi)容，對學生進行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，有目的、有計劃地將學生帶入良好人際關系的殿堂。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。 學科滲透。 (3)競賽展覽：舉行邀請函設計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動，指導學生動手實踐，鍛煉能力。動員學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。組織學生校園禮儀演講活動。將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學生文明禮儀行為表現(xiàn)作為學校德育工作的重點內(nèi)容。 文 明禮儀方案怎么做篇 8 活動準備： 學習《小學生行為規(guī)范》 收集講文明，懂禮貌的詩歌 對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育 (不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼 ) 明確主持人 準備文明競猜題 一、開場白主持人： a：我國素有： “ 禮儀之邦 ” 的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。 (二 )問答 b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組 1 分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分 —— 20 分。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有 2 個同學在過道上追逐打鬧。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢 ?(問好，禮貌用語，請假時間等 ) (按時到校， 作好課前準備。離開時說 “ 再見 ”) 今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。你該分別對他們說些什么呢 ? (語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語 ) (對人有禮，團結同學，也要關心同學。 (師打分，最后全班都要齊讀。 小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠 。 小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。 作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢 ? 就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧 ! 五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是 21 世紀的主人，我們要做 21世紀文明人。 活動過程： 宣布 “ 文明禮儀禮儀 ” 主題班會現(xiàn)在開始 一、班長講話 同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。請一位同學示范，一位講解。 不要隨便發(fā)怒。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。 文明禮儀方案怎么做篇 10 班會背景： 對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。 班會目的： 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。 主持乙：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》 小組 我有一張 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 小組 3：同學摔倒 我來垃。 小組 4：一位老奶奶，等車雨里站，樂樂看見了，趕緊跑上前，踮起兩只腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程， 唱詩中營造的深刻意境 讓我們手拉手，一起為文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激蕩， 唱文明的道路一天天寬廣， 四、欣賞《拍手歌》 主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心里。 你拍四，我拍四，文明禮貌要牢