【正文】 強有力。 —— 蒙 田 學禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我中華。 送一份吉祥 (送吉祥 ) 同學之間互相贈送自制的小卡片。 宣布主題班會結束。 二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。 3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。 主持人甲：我們是祖國的小雛鷹， 主持人乙：文明之花在心中開放。 下面先請大家欣賞小品 “ 一張廢紙 ” 。 主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。 禮貌用語 同學們，都知道，禮貌用語記得牢。 一點兒 每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。 幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。 主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品 “ 一元錢 ” 。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為 21 世紀，文明的小主人 !謝謝大家。 學習禮儀： 3 月 10 日 _日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《南魯中學學生禮儀規(guī)范》。通過活動，讓學生以 講文明語，做文明事，當文明人 為榮。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。做一件社會公益服務活動來體現(xiàn)文明 。 ② 講真實的故事 我們身邊的禮儀故事 ，講述在開展文明禮儀教育以來發(fā)生在我們身邊的禮儀故事，4 月 12 日 (星期一 )，各班組織，班會課進行。 宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去 。要求： ①各班在 4 月 15 日前出版一期以 禮儀 為主題的黑板報 。 把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。 環(huán)境布置 (黑板、場地等 )。 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為 “ 文章華國，詩禮傳家 ” ，被稱為 “ 文明禮儀之邦 ” 。 表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從中學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿 。 文明禮儀方案及策劃篇 5 活動意義 通過本次主題隊會，讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。講究衛(wèi)生帶手絹。 你拍五，我拍五。 你拍七，我拍七。 你拍九，我拍九。打花巴掌二月二，助人為樂做好事。 唱新版的《三大紀律，八項注意》 全體同學個個要牢記，三大紀律，八項注意 。 三大紀律我們要做到，八 項注意切莫忘記了 。 第四若把東西損壞了，照價賠償不差半分毫 。 第八不許欺負新同學，不許打罵不許搜腰包 。 小品《你會打電話嗎 ?》 詩朗誦《當我們在影院里》 文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。 起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。 做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺吧 ! 宣讀倡議書。 通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。圍繞這個主題，我們精心準備了 “ 問好禮儀伴我行 ” 主題隊會。 四、小品表演《我的一天校園生活》 主持人 2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人 “ 問好 ” ，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。 (學生表演小品 ) 五、宣讀倡議書 主持人 1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊干部特發(fā)出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌， 互相問好。 了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學之間能夠以禮相待，和睦相處，團結協(xié)作，互助互愛 。 民主性原則：教師要為學生營造一種民主、和諧的氛圍，建立新型的師生朋友關系，給學生以心理上的安全感。根據(jù)小學生的知識基礎，認知水平和心理發(fā)展的特點，教師要盡可能地選擇適合小學生特點的、趣味性較強的內(nèi)容，并以學生喜聞樂見的形式開展教學活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學生的學習興趣，保持學生的學習積極性，使學生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。教師通過課堂主陣地，有計劃地對學生進行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，使學生通曉禮儀知識，引導他們親身體驗，實現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高。 (2)自主學習：引導學生通過上網(wǎng)、上新華書店與各級圖書 館收集有關資料，進行自主學習，拓展知識。 2024 年 3 月，學校舉行 “ 文明禮儀伴我行 ” 校本課程教育實踐活動啟動儀式。 宣傳禮儀。 建立監(jiān)控激勵機制。 大通過開展師生校園禮儀風采展示、征文、知識和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進班級和文明使者、制作文明禮儀手冊等活動，展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。 《弟子規(guī)》是儒家思想文化的承傳 。 《弟子規(guī)》是建設和諧校園的綱領 ?！?禮義 ” 是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥 (如 “” )等自覺行為。 (1)每位教職員工人手一本《弟子規(guī)》，認真研讀， (盡量會背誦 )， (2)學校黨支部負責對教師進行《弟子規(guī)》考查，并記錄成績，與年度考核、相關的評優(yōu)掛鉤。 營造良好的學習氛圍，校園內(nèi)及各辦公室、各教室作好環(huán)境布置，有關《弟子 規(guī)》的宣傳材料上墻。 每學年舉行一次學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師和班級心得體會交流分享大會，匯報學習成果，評選 “ 禮儀標兵 ” 。 從孝親尊師入手，設立禮儀教育目標。 全體學生學唱《感恩的心》等 “ 弟子規(guī) ” 系列歌曲。 (1)以學習弟子規(guī)為主要內(nèi)容，建議家長與孩子同背弟子規(guī)，并在三個月內(nèi)通過孩子的檢查。為確保家長學校教師的授課質(zhì)量，根據(jù)活動內(nèi)容需要，家長學校的教師可由校領導、學校教師、社會上有關方面的專家學者或有教子經(jīng)驗的家長擔任。全體教工都要把它當作一項嚴肅的政治任務來完成，切不可懈怠。這三方面工作要齊頭并進，缺一不可。落實《弟子規(guī)》的過程是提高教師的師德水平和素養(yǎng)的過程。學生及家長方面由教導處和主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點 。 一、培訓意義 中國自古以來是禮儀之 幫。 ” 教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。 營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。 總結評價階段： 2024 年 7 月培訓結束后，寫出專題培訓總結并上交 (7 月上旬交 )。教師的裝飾 。師生關系 。 禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。 文明禮儀方案及策劃篇 10 活動目的： 使學生懂得我們中華民族是世界文明的 “ 禮儀之邦 ” ，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學在 “ 問好禮儀伴我行 ”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。 (學生表演 ) 主持人 1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美?？矗麄冇謥砹?。 七、中隊輔導員講話 主持人 主持人 2： “ 禮儀伴我行 ” 主題隊會到此結束，謝謝大家 !