高三班主任上學(xué)期計劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 定宿舍公約、 _一日通例、教室公約等步履規(guī)范 _，使 _養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚。 次要步履 以學(xué)造班，繼絕收揚艱苦斗爭的進(jìn)建作風(fēng)，收揚拼搏細(xì)神，繼絕正在班上營建稠密的進(jìn)建空氣。 經(jīng)過過程往屆考生的經(jīng)驗經(jīng)驗戰(zhàn)心理體驗的交流，消弭 _對高考的恐懼感、目生感，讓 _零距離天感悟高考。 先生，齊抓共管，形成合力減強與 _、家少的溝通、交流，真正成 為他們心靈上的貼心人、貼心同伙 。關(guān)注每一位 _的動態(tài)，傾情輔佐跨過每一講難關(guān)，降服任何艱巨。充真闡揚主觀能動性，自始自終天抓緊班級通例治理戰(zhàn) _德育工作，向?qū)W校交一份合意的答卷。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。 二、 教學(xué)業(yè)務(wù)方面 教學(xué)工作是教師的中心工作。課后將繼續(xù)細(xì)心輔導(dǎo)后進(jìn)生，使后進(jìn)生 的成績有明顯提高。爭取在本學(xué)年度全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，各科都取得比較好的成績，很好地完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。與此同時，根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗撰寫經(jīng)驗性文章，這樣，既總結(jié)了經(jīng)驗，又為下一個目標(biāo)的努確定了方向。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。 良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。其次是請班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。 我班的 一個的不足就是有部分同學(xué)紀(jì)律性不強，通過這次學(xué)校年級組的大力支持，紀(jì)律不好的毛病已經(jīng)大為改觀。 四、落實中學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 男女生交往要大方、行為舉止符合中學(xué)生要求 。維護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，熱愛勞動，認(rèn)真值日 。加強班委會工作力度 。 認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業(yè)，課 代表對于無故不完成作業(yè)的同學(xué)，應(yīng)及時向班主任老師匯報 .由班主任對其進(jìn)行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理 . 學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要需要的學(xué)習(xí)資料 。 高三年級的學(xué)生思想較成熟，想的問題也比較多，如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線。 七、配合學(xué)校與年級組做好工作。為實現(xiàn)我們?nèi)w同學(xué)心中的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。 ，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 (二 )、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調(diào)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實際困難。 針對本班成績較好的學(xué)生大都是住宿生，班主任要到宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。為 了加強對學(xué)生的情感投資，樹立 “ 服務(wù)意識 ” 為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 。 保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、年級下達(dá)的各項任務(wù)。 本學(xué)期德育教研主題為： “ 繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考 ” 。班主任落實本班教 師與 “ 臨界生 ” 的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。 搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。 通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 在學(xué)生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。 高三 (17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好 學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。 (1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。 (3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。 對學(xué)生全面實行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。 七、班務(wù)工作的安排 9 月份： 組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 抓常規(guī)管理。 高三班主任上學(xué)期計劃
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