高三班主任上學期計劃5篇-預覽頁
【正文】 定宿舍公約、 _一日通例、教室公約等步履規(guī)范 _，使 _養(yǎng)成劣良的風尚。 次要步履 以學造班，繼絕收揚艱苦斗爭的進建作風，收揚拼搏細神，繼絕正在班上營建稠密的進建空氣。 經(jīng)過過程往屆考生的經(jīng)驗經(jīng)驗戰(zhàn)心理體驗的交流，消弭 _對高考的恐懼感、目生感，讓 _零距離天感悟高考。 先生，齊抓共管，形成合力減強與 _、家少的溝通、交流，真正成 為他們心靈上的貼心人、貼心同伙 。關注每一位 _的動態(tài)，傾情輔佐跨過每一講難關，降服任何艱巨。充真闡揚主觀能動性，自始自終天抓緊班級通例治理戰(zhàn) _德育工作，向學校交一份合意的答卷。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。 二、 教學業(yè)務方面 教學工作是教師的中心工作。課后將繼續(xù)細心輔導后進生，使后進生 的成績有明顯提高。爭取在本學年度全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，各科都取得比較好的成績，很好地完成本學期的各項教學任務。與此同時，根據(jù)自己的理解和教學工作的經(jīng)驗撰寫經(jīng)驗性文章，這樣，既總結了經(jīng)驗，又為下一個目標的努確定了方向。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。 良好的學風班風做好一切工作的前提。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。 我班的 一個的不足就是有部分同學紀律性不強，通過這次學校年級組的大力支持，紀律不好的毛病已經(jīng)大為改觀。 四、落實中學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求 。維護班內衛(wèi)生，熱愛勞動，認真值日 。加強班委會工作力度 。 認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業(yè)，課 代表對于無故不完成作業(yè)的同學，應及時向班主任老師匯報 .由班主任對其進行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理 . 學習有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要需要的學習資料 。 高三年級的學生思想較成熟，想的問題也比較多，如果引導不好容易偏離了主線。 七、配合學校與年級組做好工作。為實現(xiàn)我們全體同學心中的宏偉目標而努力奮斗。 ，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 (二 )、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調節(jié)，使學生達到心理健康的水平。 三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。 針對本班成績較好的學生大都是住宿生，班主任要到宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。為 了加強對學生的情感投資，樹立 “ 服務意識 ” 為學生提供優(yōu)質服務 。 保質保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。 本學期德育教研主題為： “ 繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考 ” 。班主任落實本班教 師與 “ 臨界生 ” 的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經(jīng)驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。 搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。 通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 在學生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 高三 (17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好 學，積極向上，但是女生對數(shù)學的學習，也都有一定的難度。 (1)情感投入激發(fā)學生自信心。 (3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。 對學生全面實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。 七、班務工作的安排 9 月份： 組織學生九月調考的復習和考后分析。 嚴格紀律管理。 抓常規(guī)管理。 高三班主任上學期計劃
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