高三班主任上學(xué)期計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 ，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài) 。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 ，了解學(xué)生生活實(shí)際。為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作 。 強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。 加強(qiáng)班主任電訪(fǎng)制。 應(yīng)學(xué)校 “ 強(qiáng)化年級(jí)管理 ” 之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。 四、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。 通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 六、班務(wù)工作的重點(diǎn) 在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。激情宣誓張揚(yáng)自信。 (6)寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。 10 月份： 學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。 12 月份： 學(xué)生的個(gè)性化教育。 找每個(gè)學(xué)生談話(huà)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。 1 月份： 組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。 11 月份： 組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。 確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有 自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。 (4)成功教育鼓足信心。 (2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。 關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。 通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激 發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。 做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 。 繼續(xù)重視上好班會(huì)課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。 三、措施與要求 繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。 高三班主任上學(xué)期計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹教育方針。 ，有規(guī)律。 。 。 ，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。 高三班主任上學(xué)期計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，感恩教育等，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。 在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好其它相應(yīng)的工作。而且隨著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近，學(xué)生心理承受壓力越來(lái)越大，這并不是學(xué)習(xí)好、差的事，面對(duì)人生的挑戰(zhàn)、父母的關(guān)心、社會(huì)的 輿論 ?? 無(wú)形中的壓力都會(huì)伴隨著他們，這就要求我們要時(shí)時(shí)去關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生。課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本 。 五、強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度 改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，睡課，注意課堂紀(jì)律，課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧 。愛(ài)護(hù)公物 。禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn) 。全體同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到了良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。 總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大
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