【正文】 為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。 研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)。面對(duì)參賽教師，她從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是最 受市里老師信任的教師之一。 作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議，一致推薦 __老師參評(píng) __市優(yōu)秀教師 。 一、勤奮自學(xué)，不斷進(jìn) 取 __， 1981 年畢業(yè)于 __學(xué)院中文系。 __老師從以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。幾十年來(lái)，他淡泊名利、默 默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，堪稱(chēng)教書(shū)育人、師德高尚的楷模，備受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的尊重。 1987 年他托人在美國(guó)買(mǎi)到英文版的《莎士比亞全集》等書(shū)，他認(rèn)真研究原汁原味的英語(yǔ)。他不但把一些外國(guó)的作品介紹到中國(guó)來(lái)，而且還把老子的《道德經(jīng)》譯成英文介紹到外國(guó)去。 近年來(lái)他曾先后發(fā)表了許多教研和學(xué)術(shù)論文，在《華北外語(yǔ)教法研究》上發(fā)表了《 __》、此文被 __教研室收入《自治區(qū)優(yōu)秀論文集》中，后來(lái)在《中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》上，發(fā)表了《 __》和《 __》，在《中學(xué)英語(yǔ)之友》中發(fā)表了《 __》等，并多次參加全國(guó)英語(yǔ)研討會(huì)，在研討會(huì)上宣讀了《 __》一文，受到了同行的好評(píng)。九十年代初，美國(guó)出版的《走遍美國(guó)》登陸中國(guó)，他馬上深入研究，現(xiàn)在這兩套教材已成為當(dāng)今世界上公認(rèn)的經(jīng)典教材，可見(jiàn) __老師慧眼識(shí)珠，意識(shí)超前。 __老師還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織全組教師編寫(xiě)校本教材《高三英語(yǔ)測(cè)試題》，實(shí)踐證明效果很好。這充分體現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的高崇品德。 __老師，幾十年來(lái)，就是這樣勤奮地工作著。 25 年來(lái)，我忠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻用一顆火熱的心，熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以身立教、以行垂范、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。特別是初三年級(jí)學(xué)生馬上就要面臨中考，怎樣讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲是我一直思考的問(wèn)題。 好在班里總有這樣的學(xué)生： “ 老師，今天的課我覺(jué)得還有些問(wèn)題不太理解，今天晚上咱們約約唄 ” 。 幾次之后，我就發(fā)現(xiàn)每天晚上在線(xiàn)聽(tīng)講的學(xué)生已經(jīng)由最初的個(gè)別同學(xué)發(fā)展到十幾個(gè)學(xué)生一起聽(tīng)課； 由最初的基礎(chǔ)較好的同學(xué)約我，發(fā)展到最后每晚都成為基礎(chǔ)差的學(xué)生的專(zhuān)場(chǎng) ?? 我們師生每晚都會(huì)相約，每次一個(gè)多小時(shí)，白天忙著備課、上課，晚上再輔導(dǎo)那么長(zhǎng)時(shí)間 ，還要解決個(gè)別學(xué)生心理問(wèn)題，給學(xué)生鼓勁 ?? 有時(shí)我也會(huì)感覺(jué)精力真的有些不夠。 “ 別耽誤別人家孩子 ” ，這是我剛剛走上教育工作崗位時(shí)，我的父母對(duì)我說(shuō)的最多的一句話(huà)。 最美教師事跡材料范文免費(fèi)下載（篇 4） __，女，生于 1981 年，小學(xué)一級(jí)教師，宣恩縣幼兒教育骨干教師。 參加工作十多年來(lái)， __一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線(xiàn)，始終堅(jiān)持做到對(duì)工 作一絲不苛，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求 。撰寫(xiě)的論文多次在省、州獲獎(jiǎng)。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)： “ 愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。為不負(fù)重望奪取競(jìng)賽的好成績(jī)，她在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究，查閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在比賽中，她以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài)，全新的教學(xué)理念贏得了評(píng)委們的高度評(píng)價(jià)，最終取得全州三等獎(jiǎng)，展示出了年青一代 幼教工作者深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。 三、勤勉務(wù)實(shí)求真，工作精益求精 __經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。她認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能的 `質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)老師的天職和美德，是老 師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。 __曾這樣說(shuō)過(guò)： “ 一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。放飛希望，樂(lè)此不疲。身為小學(xué)教師，從不怨天尤人，從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上，將一個(gè)普普通通的小角色演好，演出精彩。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。 她自走上三尺講臺(tái)的那一天起，心里只有學(xué)生，執(zhí)著地將一片童心、一片愛(ài)心、一片真心、一片誠(chéng)心的種子播撒進(jìn)每一個(gè)稚嫩的心田。她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為她們購(gòu)買(mǎi)資料，為她們消除一切顧慮，為她們的 39。她深知：教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。 成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。 工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。 二、以身作則，言傳身教。這些年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。 三、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn) 一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。在教學(xué)工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。 四、勇于進(jìn)取，不斷鉆研。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、展示課積極準(zhǔn)備，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提高。 樂(lè)學(xué)善教 —— 勤練功深心似鏡 教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。 愛(ài)崗敬業(yè) —— 腳踏實(shí)地待芳菲 20__年，學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的孩子上幼兒園，父母年紀(jì)也大了 。周一我就到校上課了 !沒(méi)有缺一節(jié)課。當(dāng)然一份份小小的禮物，一張張紅彤彤的喜報(bào)，一次次暖心的談話(huà)無(wú)不寄托了我對(duì)孩子們濃濃的愛(ài) ?? 為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，諸如《讀者》《青年文摘》《作文》 ??這一贈(zèng)，就是好多年 ! 人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。原來(lái)老人癲癇病發(fā)作了 !如果不及時(shí)治療，后果不堪設(shè)想。因?yàn)槲遗?!我幸福 ! 行得春風(fēng)，必有秋雨 我是泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)的一位青年教師。歲月匆匆，我將長(zhǎng)期的實(shí)踐和感悟提煉為今天深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)寒冷的冬日早晨，我來(lái)到教室，看到許多同學(xué)干巴巴地吃著帶來(lái)的干糧，前面的水瓶是空的，我 退出教室，來(lái)到辦公室，親自燒了一壺水，送到教室，然后無(wú)聲地離開(kāi)。每個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選，學(xué)生通過(guò)自薦或他薦，競(jìng)選演講，投票等程序 當(dāng)選。我先讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，我利用班會(huì)讓每個(gè)學(xué)生至少說(shuō)出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此后的幾周，以 “ 其實(shí)我很棒 ”“ 我在進(jìn)步 ” 等系列主題班會(huì)接連召開(kāi)，強(qiáng)化學(xué)生自我賞識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)的信心。 三、跨越：挑戰(zhàn)自我，超越自我。 ” 我就像那無(wú)聲的細(xì)雨，帶給校園一縷綿綿的春意 。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新 ” 。 ” 這些不是口號(hào)，而 是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠(chéng)相待、用心工作，才有收獲 。 多少次靜待花開(kāi)，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神、充足的時(shí)間，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異，不放棄、不對(duì)比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身 的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。 教師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。 ，做好自己，教育教學(xué)認(rèn)真。當(dāng)孩子 有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注給予幫助。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的興趣 。在特色園活動(dòng)中，我開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評(píng)。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。近幾年，我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng)，開(kāi)設(shè)多節(jié)公開(kāi)課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在工會(huì)活動(dòng)中，被評(píng)為如皋市工會(huì)積極份子 。 最美鄉(xiāng)村女教師先進(jìn)事跡材料：你在我心中是最美 “ 三八 ” 婦女節(jié)期間，學(xué)校組織 征文 “ 最美鄉(xiāng)村女教師 ” 活動(dòng)。而在我們身邊，也有著這樣一群美麗的女教師，其中，最美的永遠(yuǎn)是 z 老師。有時(shí)我也半開(kāi)玩笑的奉勸，補(bǔ)差不如培優(yōu)，何必把自己整的這么累，不就是一份工作嗎。經(jīng)常性的，張老師回家之后翻箱倒柜收拾一些 “ 舊 ” 衣褲，問(wèn)其原因才知，班上某某學(xué)生，大冷天穿得單薄，不光是自己班上的學(xué)生如此，對(duì)待其他老師班上的學(xué)生也是如此。 張老師是美麗的，美在她的責(zé)任心。因?yàn)樗S時(shí)等著她的學(xué)生在學(xué)業(yè)或者生活方面遇到困難時(shí)，給予自己的幫助。當(dāng)初面對(duì)選擇時(shí)，毫不猶豫的選擇師范，從業(yè)后面對(duì)學(xué)生，亦師亦友，十八年的教學(xué)生 涯彈指即過(guò)，現(xiàn)在，在這精彩紛呈的社會(huì)中，面對(duì)當(dāng)初的堅(jiān)守，張老師無(wú)怨無(wú)悔。 2．徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。一次，他從馬上摔下來(lái)，被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺(jué)，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他，將他扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。路基修通了卻再?zèng)]有錢(qián)進(jìn)行硬化了。與 “ 馬背學(xué)校 ” 遙遙相對(duì)的是一家新建的養(yǎng)豬場(chǎng)。在外面打工一定比現(xiàn)在 800 多元的工資高很多，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正。對(duì)于 “ 馬背學(xué)校 ” 創(chuàng)始人 —— 遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)徐德光老師來(lái)說(shuō) ,最為開(kāi)心的事情不是獲評(píng)全國(guó)勞 模、被特邀參加建國(guó) 60 周年慶典現(xiàn)場(chǎng)觀禮，而是剛剛修通了一條近10 公里、連通教學(xué)點(diǎn)的水泥硬化公路。 一、互敬互愛(ài)，和諧維家 互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。我們平時(shí)都忙于工作，家里的一切事情不分彼此，誰(shuí)有時(shí)間都會(huì)主動(dòng)去做，互相理解 .互相支持，彼此努力成為對(duì)方工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 三、父慈子孝，孝親敬老 和眾多家庭一樣，我們結(jié)婚后，孩子小的時(shí)候，把公婆兩位老人接過(guò)來(lái)，過(guò)著媳婦、公婆帶著孩子的生活。孩子上學(xué)后，公婆不和我們住在一起了，我們會(huì)在工作之余，帶 孩子回去看望爺爺奶奶，本想著老人應(yīng)該好好享福了，但無(wú)奈、辛酸，甚至痛苦還是降臨在我們家。不住院治療的時(shí)候，我們會(huì)把公婆接到我們家，方便陪伴他們，照顧他們。丈夫工作忙，但依然抽時(shí)間來(lái)陪伴女兒，而且他還身先士卒，要求女兒做到的自己先做到，用行動(dòng)教育著女兒，感染著女兒。這些都和我們正確的家庭教育方法及平時(shí)的言傳身教分不開(kāi)。雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。在工作中，堅(jiān)持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，