【正文】 以及學校、教育局的肯定。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍 23835 平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。執(zhí)教 16 年，阿力太老師教出了 300 多名中專生， 50 多名大學生。16 年堅守，當?shù)厝嗽u價她有 “ 五多一少 ” —— “ 走路最多，講話最多，課時最多，教材最多，備課最多，學生最少 ” 。 格桑德吉 (西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學 )： 為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學。為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、 背起糌粑上路 。村民們親切地稱她為門巴族的“ 護夢人 ” 。為了讓路途遠的孩子能免費住宿，他翻修了祖父留下的祠堂 ?? 。面對越來越多的學生，廖樂年在教他們英語的同時，也不忘教他們做人的道理。 8 年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。他們用自己的分離和堅守，守住了大巴山深處孩子的未來。這是一所特殊教育學校，現(xiàn)有 79 名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學，其中還有些孩子大學畢業(yè)后愿意回來任教。她教過的學生幾乎都得到過她的資助和獎勵，少則50 元，多則千余元 楊元松 (貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學 )： 在楊元松的眼里，每個學生都有獨特的天賦?？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學業(yè)，楊元松就通過自己的努力將學生日記出版成書 —— 《中國留守兒童日記》，為讓孩子們體會到成就感。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢 。為了改善教學條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓 “ 看看大山之外 ” 的夢想。潘立華是校長，負責教學點的所 有事務(wù) 。學校一共有 127個孩子， 8名教師。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I菜的破面包車經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路?？珊⒆觿倽M月，這位產(chǎn)婦就不顧家人和學校領(lǐng)導的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺 ?? 這位愛崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺中學的石煥新老師。 1998 年 6 月從開封師專畢業(yè)，本科學歷。 作為年青的教師，她堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng) 有道德、有理想、有文化、有紀律 的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。早晨四、五點鐘又爬起來做飯，做家務(wù)，有時顧不上吃早飯。同時，她還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，經(jīng)過這幾年的努力，她任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。石煥新常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新 ” 。 ” 這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲 。 多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。 教師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信 息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。 ，做好自己 ，教育教學認真。當孩子有困難時，隨時關(guān)注給予幫助。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子 。它表明， 一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污 辱學生的人格尊嚴。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。 二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教，引導學生健康成長 以身作則，不令則行。我平時注重學生的學習與實踐相結(jié)合。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助?，F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。我的生命是有意義的，因為我踐行了 “ 學高為師，德高為范 ” 這一諾言 。 一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng) 輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作 用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。在繼續(xù)深化 “ 理學院教師十項技能大賽 ” 、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各 類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到 90%以上。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到 85%以上。 開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制 。 2023 年學校最美教師事跡材料模板篇 8 山西以支教的身份來到海南省五指山深處的海南瓊中。又錯過了最佳訓練期。我就說你們奔跑真的像羚羊一樣。你們倆重來 !不管下多大的雨，刮多大的風，太陽有多么烈，我們到點準時站在訓練場上，肖山說?；厝ペs緊洗澡換衣服，不要感冒 !比體能訓練更艱苦的是，球隊的經(jīng)費嚴重不足。裝備不足，球鞋襪子補了又補。他的妻子吳小莉一直是足球隊的免費隊醫(yī)，廚師和宿舍管理員。姑娘們的 12 分耐力跑，甚至達到了中超男子職業(yè)運動員的水平。我的拼搶比你足。 13 名隊員全部被保送上大學。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民教師。在教學工作中 ,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛 ,以愛感其心。在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。在學習過程中培養(yǎng)學生認真對待學習、工作的好習慣。對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上 。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世 界的能力。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對雙差生進行深入 細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨 。 “ 別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。 ” 這是“ 感動中國 ” 組委會給予張麗莉的頒獎辭。 面對失控沖過來的汽車，正在路旁疏導學生的張麗莉老師，在這危急時刻，本可以選擇退 避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，而自己隨即被卷入車下，車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。 “ 英雄教師 ” 張麗莉讓人們知道，這個世界原是如此美麗活潑，充滿愛，充滿生命力。 了解張家的人說，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學。沒做母親的張老師，卻把這個角色詮釋到最美，使三年三班這個大家庭充滿了愛的溫暖。冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖 。放學時學生等不到來接的家長，她主動打車送孩子回家 ?? 這份愛讓每位同學倍感溫暖，他們?yōu)樯钤?3 班這個大家庭而幸福，為有這樣一個美麗善良的 `好老師而驕傲。她和我們打車時，一輛自行車突然向我撞來，老師一把將我攬入了懷中，車子刮壞了張老師的皮褲子，而她的第一反應(yīng)是問我 ‘ 孩子你 沒事吧 ?’” “ 老師評語比我作文字數(shù)多 ” 年輕的張麗莉老師擔負兩個班的教學任務(wù)， 100 多人，她把每個孩子的學習放在心上，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。一次下課，她們和張老師說了此事，當時張老師二話沒說，跟她倆訂了一條約定，每周給她們留一個題目，單批單改，直到合格為止。遇到有些同學因一兩次成績較低而心情失落，她總會用自己獨特的方式去關(guān)心去鼓勵。而這名孩子二模考試真就前進了 100 多名。 校園藝術(shù)節(jié)上那位最美的女主持 人是她，帷幕推開美麗的微笑，悅耳的聲音，接著便是臺下她的學生陣陣的歡呼和掌聲，在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛的天使。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。她真的很偉大，她讓我覺得我畢業(yè)于十九中而驕傲，她就是我們十九中的驕傲，好人會有好報的。因為家離學校遠，她每天早上 5 點就得起床，第一個到達班級，有時還在班級聽別的科任老師講課，晚上放學到家最后一個。麗莉是孩子的父母，因為她無時無刻地關(guān)心著他們 。 ”